《心有一团火,温暖众人心》优秀教学设计教案.pdfVIP

《心有一团火，温暖众人心》教案

教学目标：

语言建构与运用：通过筛选信息，找关键词句，梳理文脉。

思维发展与提升：掌握以理解标题为切入点的阅读方法。

审美鉴赏与创造：挖掘人物亮点，学会一材多用，积累人物素材。

文化传承与理解：通过深入理解张秉贵精神的内涵及其时代意义，提

升对劳动的价值认知，感受劳动者的崇高，体悟劳动之美。

教学重点：

通过筛选信息，找关键词句，梳理文脉。

教学难点：

掌握以理解新闻标题关键词为切入点的阅读方法。

教学方法：

1.点拨法

2.探究法

教学过程：

导入新课

每年的12月13日是什么日子？每年农历的五月初五呢？

明确：国家公祭日和端午节；人们设定一些节日是为了纪念和缅怀。

2017年王府井集团决定，为纪念曾经在北京王府井百货大楼工作30

多年的老劳模张秉贵，将每年的9月18日设立为张秉贵日。

一个普通人，一个普通劳动者，怎会有这样的殊荣？

二、研读标题—解读心火

题目是文章的眼睛，看到题目我们会思考哪些问题？这团火可以看作

是心里上火吗？

明确：不能，因为火具有温暖人心的力量，火是一种精神品质。

因此，我们可以提出这些问题：

1、这是怎样的一团火？具有怎样的精神品质？

2、为什么会燃起这样的一团火？

3、如何才能燃起这样的一团火？

那么，带着这样的问题，让我们一起走进文本，探寻这团火的奥秘。

三、感知形象—寻觅火种

这是怎样的一团火？代表着他的哪些精神品质？

要求：通读课文，概括张秉贵的人物形象，理解人物精神。请同学们

自主概括分析，并在组内交流。

明确：

①体贴细致，如：张秉贵用糖哄哭闹的小孩；

②乐于助人，如：张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路；

③热情大度，如：张秉贵接待了气呼呼的女顾客：

④爱岗敬业，如：张秉贵的女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度：

⑤自我反省，如：张秉贵光被买得少的顾客质问后受到触动：

⑥懂得感恩，如：张秉贵忆往昔被兵痞打，却因收到女顾客的水果感

慨不已；

⑦刻苦钻研，如：丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋。

小结：这团火的精神不是某种精神，而是多种美好品质的集合，这些

都是这团火的火种。

四、概括缘由—点燃火焰

1、作为一个普通人能够拥有这么多美好的品质，是什么样的原因促

使他燃气这样一团火的？

明确：文中提到了两点：新中国成立后，他翻了身，得到平等的待遇，

回报党和社会；为人民做一点事，他们也会把自己当亲人，人民真

情的回馈。

所以他选择了怎样回报党和人民？

明确：全心全意为人民服务，即无私奉献。

传承精神—以火燎原

鲁迅先生曾说：有一分光，发一分热。“”自古以来，中国就从不缺乏

无私奉献之辈，有哪些无私奉献的人让你感动呢？

要求：学生结合所学进行谈论，言之有理即可。

教师总结：翻开历史的长卷，无论是大禹治水十三年，三过家门而不

入；还是鲁迅先生俯首甘“为孺子牛”；还是两弹元勋邓稼先隐姓埋名

二十载；还是同学们提及的这些人物，他们都用奉献点燃了自己的生

命之火，也点亮了我们的世界。

只要“人人都献出一点爱，世界就会变成美好人间。”同学们，让我们

举起奉献的双手，点燃奉献的火焰，以火燎厡，创造更美好的明天。

六、布置作业

在我们身边，也有许多几十年如一日地踏实工作，服务大众，奉献自

身的普通劳动者形象。请选择你身边的某位普通劳动者，为他写一段

文案，配一张合适的图片，发表在你的朋友圈。字数不限。

板书设计：

心有一团火，温暖众人心

无私奉献

体贴细致乐于助人

懂得感恩

自我反省

刻苦钻研

热情大度爱岗敬业