七年级历史上册(2024秋)新部编版期末复习题(含答案).docx

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七年级历史上册(2024秋)新部编版期末复习题

一、选择题

1.下图是1959年古人类学家根据发掘出来的头骨化石复原的某原始人类头像。这一原始人类是()

A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人

2.我国是农业大国,农业生产具有悠久的历史。河姆渡人栽培的主要农作物和使用的主要农业工具分别是()

A.水稻、骨耜B.粟、骨器C.水稻、角器D.黍、耒耜

3.山西陶寺遗址出土了陶鼓、石磬、玉钺、龙盘、小件青铜器和带有书写符号的陶壶等多种与文明起源密切相关的文化遗存。这些遗存属于()

A.实物史料B.文献史料C.口述史料D.影像史料

4.《史记》记载:“禹於是遂即天子位,南而朝天下,国号曰夏后,姓姒(sì)氏。”材料反映的史实标志着()

A.华夏族的形成B.世袭制的确立C.奴隶制王朝的建立D.禅让制的确立

5.夏商西周时期,水利工程兴修较少,少有山林开发;春秋后期,大量开发山林,扩大耕地,兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是()

A.周王室地位不断下降B.诸侯国势力此消彼长

C.农业生产力水平提高D.金属货币的广泛使用

6.孟子曾说“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城”,就是对战国时期残酷战争的形象写照。这一时期战争频繁,社会动荡,出现了中国历史上许多著名的战役,下面所列举的战役中,发生于战国时期的有()

①长平之战②垓下之战③涿鹿之战④桂陵之战⑤马陵之战

A.①②④B.①②⑤C.①④⑤D.③④⑤

7.“民之难治,以其上之有为,是以难治”,意思是百姓之所以难以治理,恰是因为统治者“有为”。这体现的是

A.法家的“法治”思想B.儒家的“仁政”思想

C.道家的“无为”思想D.墨家的“非攻”思想

8.“白露早,寒露迟,秋分种麦正当时。”这句谚语说明了节气对指导农业生产的重要作用。我国测定出一年24个节气是在()。

A.夏朝时期B.西周时期C.春秋时期D.战国时期

9.“奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭答天下,威振四海。”这段文字描述的历史人物,创立了()

A.禅让制B.分封制C.世袭制D.皇帝制

10.公元前213年,丞相李斯提出,要是臣下以古论今,只会陷国家于不利,他更主张凡私人教学一律禁止,以杜绝“诽谤”。皇帝根据李斯这一建议采取的措施是()

A.“焚书坑儒”B.统一文字C.开凿灵渠D.北击匈奴

11.汉景帝即位第一年就废除了不合理的连坐法,还认为残害肢体的刑罚会让人终身痛苦,因而废除了残害犯人肢体的肉刑。此后,他又允许不服判决的人上诉。这些举措()

A.违背了休养生息的政策B.体现了以民为本的理念

C.延续了秦朝政治的传统D.得益于先秦礼制的恢复

12.汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士,后又将不治儒家五经的太常博士(官职名)一律罢黜,形成儒家独尊局面;还建立太学,培养儒生官僚。这些举措()

A.适应了大一统王朝的需要B.强化了中央对地方的监察

C.解除了诸侯对朝廷的威胁D.延续了“无为而治”思想

13.东汉后期,太子幼年即位,由太后临朝,但又不便接触大臣,因而重用娘家父兄协理政事,外戚自恃亲贵,无视幼主,朝中大臣均仰承其鼻息行事,及至皇帝成年,就重用心腹宦官,除掉外戚。东汉外戚宦官交替擅权的根源是()

A.母族亲属关系受到重视B.儒家伦理道德成为正统

C.君主专制的弊端D.宦官掌权威胁外戚特权

14.丝绸之路是历史上横贯亚欧大陆的贸易交通线,从图中可以提取到的信息是()

A.丝绸之路的起点是长安,最远可以到达大秦

B.汉朝的丝绸、漆器等物品通过这条路传到西域

C.西汉政府为加强对西域的经营,设立西域都护

D.丝绸之路是唯一一条古代东西方往来的大动脉

15.下列人物、时间和科技文化成果的排列,完全正确的是()

A.蔡伦——东汉——纸的发明和使用

B.张仲景——西汉——开创中医学理论和治疗方法

C.司马迁——西汉——中国古代第一部纪传体通史

D.张骞——东汉——佛教传入中国内地

16.公元3世纪初,孙、刘割据的长江流域上下游几个区域的经济发展到了勉强可以自给和彼此均衡的程度,而同一时期北方的政权由于社会经济受到割据混战的严重摧残,无力消灭南方的政权。据此可知()

A.统一是历史发展的必然趋势B.南方经济发展超过北方地区

C.经济发展影响着政局的变化D.全国各地经济得到快速发展

17.内乱犹如洪水猛兽,往往会让一个国家、一个民族走向灭亡,经此一乱,当时的社会经济遭到严重的破坏,不久西晋亡国,随之而来的是近三百年的动乱。这场内乱是什么历史事件()

A.大泽乡起义B.黄巾起义C.八王之乱D.黄巢起义

18.魏晋时期,山西南部的羯人,大部分从事农耕,善于织布。西晋

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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