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大班安全教案《尖利的东西》_大班过年安全教案

活动目标：

1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。

2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。

活动预备：

剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。

活动过程：

一.教师介绍一些尖利物品的名称、外形及用途

教师：(出示剪刀、筷、笔)今日教师带来了一些危急物品，请小朋友来说说它们的名字和用途?

幼儿A：教师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

幼儿B：教师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。

教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告知赵教师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?

幼儿：剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。

教师：回答下列问题简洁明白，表扬承博源。

小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好朋友。

二让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害

教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?

幼儿A：教师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。

幼儿B：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。

教师：看来小朋友会由于不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候肯定要正确使用，避开受到损害。

三争论

教师：如何正确使用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害?

(以小组为单位，派代表起来讲一讲)

幼儿A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。

幼儿B：不能把铅笔尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小朋友的眼睛。

幼儿C：筷子也不能遇到别人。

教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，爱护好自己和其他小朋友。

四评一评

请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全

(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)

此环节顺当通过，三位幼儿演示动作到位。

五总结

生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随便舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追赶，尖利物品用完后要整理好。

大班安全教案《尖利的东西会伤人》

活动目标：

1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。

2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、进展幼儿的动手力量。

活动预备：

剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。

活动过程：

一.教师介绍一些尖利物品的名称、外形及用途

教师：(出示剪刀、筷、笔)今日教师带来了一些危急物品，请小朋友来说说它们的名字和用途?

幼儿A：教师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

幼儿B：教师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。

教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告知赵教师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?

幼儿：剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。

教师：回答下列问题简洁明白，表扬承博源。

小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好朋友。

二让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害

教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?

幼儿A：教师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。

幼儿B：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。

教师：看来小朋友会由于不当心，曾经被尖利的物品划伤过。(教案.出自：)当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候肯定要正确使用，避开受到损害。

三争论

教师：如何正确使用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害?

(以小组为单位，派代表起来讲一讲)

幼儿A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。

幼儿B：不能把铅笔尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小