二年级下册音乐说课稿-5《喜鹊钻篱笆》人音版 （五线谱）.docx

二年级下册音乐说课稿-5《喜鹊钻篱笆》人音版（五线谱）

一.教材分析

《喜鹊钻篱笆》是人音版二年级下册的音乐教材，这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描绘了一只喜鹊钻进篱笆的情景。歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国民间音乐的特点，培养对音乐的热爱和兴趣。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于旋律、节奏等方面的感知能力逐渐提高。同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对于生动有趣的歌曲更容易产生兴趣。因此，在教学过程中，我们需要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，以激发他们的学习积极性。

三.说教学目标

让学生掌握歌曲《喜鹊钻篱笆》的旋律和歌词，能够独立演唱。

培养学生对我国民间音乐的欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。

通过对歌曲的学习，提高学生的音乐审美能力和合作意识。

四.说教学重难点

教学重点：让学生熟练掌握歌曲《喜鹊钻篱笆》的旋律和歌词。

教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的处理，以及对于民间音乐特点的理解。

五.说教学方法与手段

采用示范法，教师先进行歌曲的演唱，让学生对歌曲有一个整体的认识。

使用分组教学法，让学生分组练习，相互观摩和交流，提高演唱能力。

运用情景教学法，创设生动有趣的情景，让学生在游戏中学习歌曲。

引入多媒体教学手段，播放歌曲和相关音乐作品，拓宽学生的音乐视野。

六.说教学过程

导入：以喜鹊的形象引入，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

教授：讲解歌曲的背景、旋律和歌词，示范演唱，让学生跟随演唱。

练习：分组进行歌曲练习，纠正学生在演唱过程中出现的错误。

巩固：开展歌曲接龙、合唱等活动，让学生在实践中巩固所学。

拓展：介绍类似风格的民间音乐，让学生进一步感受和欣赏。

总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

七.说板书设计

板书设计主要包括歌曲《喜鹊钻篱笆》的旋律线条、歌词以及一些重要的音乐符号，如节奏、音高等。通过板书，让学生直观地了解歌曲的结构和特点。

八.说教学评价

教学评价主要从学生的演唱、理解、欣赏等方面进行。教师可以通过观察学生的演唱情况，了解他们对于歌曲的掌握程度；同时，通过学生的反馈和互动，了解他们对民间音乐的欣赏和认识。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中不断总结经验和提高教学水平的重要途径。在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施，以不断提高教学质量。

以上是对二年级下册音乐《喜鹊钻篱笆》的说课稿，希望对您的教学有所帮助。在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学方法和手段，以实现教学目标。

知识点儿整理：

《喜鹊钻篱笆》这首歌曲是中国传统儿歌，它以生动的词曲描绘了一只喜鹊钻进篱笆的情景，充满了童趣。这首歌曲不仅适合儿童演唱，也能够让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到音乐的乐趣。

歌曲结构分析：

《喜鹊钻篱笆》是一首2/4拍子的歌曲，结构简单，旋律重复，便于学生记忆和学唱。歌曲由两个乐句组成，每个乐句四小节，第二乐句是对第一乐句的模仿，这种重复的结构是儿童歌曲中常见的手法，有助于孩子们的学习和记忆。

音阶与音高：

这首歌曲使用的音阶主要是宫调和商调，音高处理上以五声音阶为基础，没有复杂的跳跃和装饰音，适合二年级学生的音乐水平。通过学习这首歌曲，学生可以加深对五声音阶的理解和运用。

节奏与拍子：

歌曲的节奏以简单的二拍子为主，节奏明快，没有复杂的节奏变化，易于学生把握。在教学过程中，教师可以重点强调每个拍子的时值，让学生在演唱时保持稳定的节奏感。

歌词内容理解：

歌曲的歌词简单有趣，描述了一只喜鹊钻进篱笆的情景，充满了童真和想象。在教学过程中，教师可以引导学生通过歌词理解歌曲的主题，培养学生的音乐想象力。

表现手法与情感表达：

《喜鹊钻篱笆》的表现手法丰富，既有唱词，又有动作，教师可以引导学生通过动作来表现歌曲的情感，让学生在演唱中体验到快乐和自信。

民间音乐特点：

这首歌曲是中国传统儿歌，它具有鲜明的民间音乐特点，如旋律的重复、歌词的朴实等。通过学习这首歌曲，学生可以对中国民间音乐有更深的了解，培养对民族音乐的热爱。

教学方法与策略：

在教学过程中，教师可以采用示范法、模仿法、分组教学法等多种教学方法，让学生在实践中学习，提高演唱技巧和音乐理解能力。

教学评价与反思：

教学评价可以从学生的演唱、音乐理解、情感表达等方面进行。教师应关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈和指导。同时，教师也要不断反思教学方法的有效性，根据学生的实际情况调整教学策略。

通过以上知识点儿的整理，我们可以看到，《喜鹊钻篱笆》这首歌曲不仅旋律简单，歌词有趣，还蕴含了丰富的音乐知识和民间音乐特色。在教学过程中，教师应充分挖掘这些知识点，让学生在轻松愉