二年级下册音乐说课稿《 第三单元 欣赏 口哨与小狗 》人教版(4).docx

二年级下册音乐说课稿《第三单元欣赏口哨与小狗》人教版(4)

一.教材分析

《口哨与小狗》是人教版二年级下册音乐教材第三单元欣赏曲目。歌曲以欢快的旋律和富有童趣的歌词，描述了一个小男孩吹口哨召唤小狗的情景，展现了人与自然和谐共生的美好画面。歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。

二.学情分析

二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对旋律、节奏等概念有所了解。但部分学生可能对音乐的表现手法和情感表达还不够熟练。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们感受音乐的美妙，激发他们的学习兴趣。

三.说教学目标

认知目标：让学生了解歌曲《口哨与小狗》的旋律、节奏和歌词，理解歌曲表达的主题。

技能目标：培养学生吹口哨的基本技巧，使他们在演唱歌曲时能够正确地吹奏口哨。

情感目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱，感受人与自然和谐共生的美好情感。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够熟练地演唱《口哨与小狗》。

教学难点：吹口哨技巧的掌握，以及对歌曲情感的理解和表达。

五.说教学方法与手段

采用互动式教学法，引导学生参与课堂，激发他们的学习兴趣。

运用示范法，教师亲自示范吹口哨和演唱，让学生直观地了解技巧和方法。

利用多媒体手段，播放歌曲视频，帮助学生更好地感受歌曲的情感。

六.说教学过程

导入：教师吹奏口哨，引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。

新歌教学：教师讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生跟唱。

吹口哨技巧练习：教师示范吹口哨技巧，学生跟随练习，教师个别指导。

歌曲演唱：学生分组演唱，教师巡回指导，纠正发音和姿势。

情感教育：教师引导学生理解歌曲表达的主题，培养他们的情感共鸣。

课堂小结：教师总结课堂内容，布置课后作业。

七.说板书设计

板书设计如下：

《口哨与小狗》

旋律：欢快、简单

节奏：明快、富有童趣

歌词：描述人与自然和谐共生

八.说教学评价

学生演唱歌曲的熟练程度，口哨吹奏技巧的掌握情况。

学生对歌曲情感的理解和表达能力。

学生参与课堂的积极性，合作意识。

九.说教学反思

教师要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在演唱和吹奏方面都能得到提高。

在教学过程中，要注重培养学生的情感共鸣，使他们真正感受到音乐的魅力。

教师要不断反思自己的教学方法，力求在课堂中激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

知识点儿整理：

《口哨与小狗》这首歌曲不仅具有趣味性和教育意义，还蕴含了许多音乐知识和技能点。以下是本节课的主要知识点儿整理：

音乐节奏：本歌曲采用了2/4拍子，节奏明快，富有童趣。学生需要掌握基本的节奏感，并能按照正确的节奏演唱歌曲。

旋律分析：歌曲的旋律简单、欢快，易于学生学习和记忆。教师可以引导学生观察旋律的起伏和变化，培养他们的音乐感知能力。

歌词内容：歌曲歌词描述了一个小男孩吹口哨召唤小狗的情景，展现了人与自然和谐共生的美好画面。教师可以讲解歌词的含义，引导学生感受歌曲所表达的情感。

吹口哨技巧：本歌曲需要学生使用口哨吹奏旋律。教师可以示范正确的吹口哨姿势和技巧，并指导学生进行练习，提高他们的吹奏水平。

音乐欣赏：通过聆听和演唱歌曲，学生可以培养对音乐的欣赏能力，学会感受和表达音乐的情感。

合作演唱：在课堂中，学生可以进行分组演唱，培养他们的合作意识和团队精神。

情感教育：歌曲中展现了人与自然和谐共生的美好情感。教师可以引导学生理解和表达这种情感，培养他们的情感共鸣。

音乐记谱：学生可以通过学习歌曲的简谱，了解音符的高低和时值，提高他们的音乐记谱能力。

音乐术语：在歌曲学习中，学生可以学习到一些基本的音乐术语，如速度、音高、节奏等。

创造性思维：教师可以鼓励学生发挥创造性思维，如自编舞蹈、设计动作等，展示他们对歌曲的理解和表达能力。

音乐文化：通过学习这首歌曲，学生可以了解不同地域和民族的音乐文化，拓宽他们的音乐视野。

音乐表达：学生可以通过演唱、吹奏、舞蹈等多种方式，表达自己对歌曲的理解和感受。

音乐评价：学生可以通过自评、互评和他评等方式，评价自己的演唱和吹奏水平，提高自我认知和反思能力。

音乐教学方法：教师可以采用互动式教学法、示范法、多媒体手段等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

音乐教学设计：教师需要对课堂教学进行精心设计，包括导入、新歌教学、技巧练习、演唱、情感教育等环节，确保学生能够在课堂上充分学习和体验音乐。

以上是本节课的主要知识点儿整理，教师可以根据学生的实际情况和教学需求进行调整和补充。通过本节课的学习，学生可以全面提高自己的音乐素养和技能水平。

同步作业练习题：

《口哨与小狗》这首歌曲的拍子是______。

答案：2/4拍子

歌曲《口哨与