人教版九年级语文上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学课件.pptx

统编人教版语文九年级上册;有这么一个地方，在《甄嬛传》里处处有它的身影，像果郡王的碧桐书院、皇帝的养心殿等，它就是圆明园。可惜英法联军的一场大火将它摧毁，再不见当年宏伟，而摧毁了它的人却以此为荣。今天就让我们带着心痛和愤慨一起去听听雨果先生的心声。;圆明园遗址;1.理清本文思路，把握本文主题思想

2.品味文本具有想象力的语言，学习反语的修辞手法，鉴赏本文通过对比突出主题的写作手法

3.体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养热爱全人类文化的情感;雨果(1802—1885)，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。;在英法联军劫掠中国圆明园归来后，巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，写就了一封回信。在信中，他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径，以群众的角度、世界的角度、人类的角度，公开斥责政府如强盗一般毁坏人类文明成果的行为。;整体感知——生字正音;整体感知——理解词语;朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务：

1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?

2.课文可以分成几部分？怎样划分？;第一部分

巴特勒上尉征求雨果意见。（1）

第二部分

圆明园在世界文明史上的地位。（2-4）

第三部分

英法联军的劫掠行径。（5-9)

第四部分

照应开头，尖锐的嘲讽。（10）;文本是一封信，请你找出作者在信中的主要观点。;

;找出作者描述他心中圆明园的语句。;圆明园在人类历史上具有怎样的地位。;作者是如何展开对英法联军强盗行径的谴责的？;如何理解“岁月创造的一切都是属于人类的”这句话。;雨果作为法国人，不但没有赞美这场“胜利”，而是批判这场胜利，他“爱国”么？请小组讨论。;试着结合全文，分析雨果的人物形象。;“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，??个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲”。;;圆明园;谢谢观赏;