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统编人教版语文九年级上册;1.熟读课文,整体感知文章内容。
2.积累词语,揣摩文中关键语句,理解文章的深刻内涵。
3.体会雨果的博大胸怀和高尚品格,理解雨果深厚的人道主义精神。珍视人类文明成果,激发爱国主义热情。;;;;2.格式:
①称呼:顶格。
②问候语:可以另起一行空两格。
③正文。在问候语下面一行,两格起笔。这是信的主体,可以分若干段来定。
④祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”一般在正文之下另起一行空两格书写(常用)。“敬礼”在“此致”的下一行顶格书写,后应该加上一个感叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
⑤署名和日期。写信人的姓名写在祝颂语下方空一至二行的右侧,最好在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、你的朋友×××等。在署名下一行右侧写上日期。;;;;
【荡然无存】:形容东西完全失去,一点没有留下。
【富丽堂皇】:形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。
【丰功伟绩】:意为伟大的功劳和成就,泛指:对社会作出突出贡献,创造过巨大业绩。
【眼花缭乱】形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂,无法辨清。
【不可名状】无法用语言来形容。;整体感知;1.快速默读课文,探究文章可分为几部分,分别写了什么内容?;3.就英法联军远征中国这件事,雨果是什么立场、态度?;5.为什么说圆明园是‘富丽堂皇的破烂“?;;2.“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”请体味这句话的含义。;3.怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”这句话?;4.“先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉”一句中,誉”一词有何作用?;;;;;就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信;1.根据拼音写出相应的词语。
(1)而你很想知道,我对英法的这次胜利会给予多少zànyù()。
(2)请你想象有一座言语无法形容的建筑,某种huǎngruò()月宫的建筑,这就是圆明园。
(3)给他上上下下缀满宝石,披上chóuduàn(),这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,??以liúlí(),饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉。
(4)这是某种令人jīnghài()而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上piējiàn()的亚洲文明的jiǎnyǐng()。;(5)他们对圆明园进行了大规模的jiélüè(),zāngwù()由两个胜利者均分。
(6)将受到历史zhìcái()的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。
(7)不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于dàngránwúcún()。
(8)我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的fùlìtánghuáng
()的博物馆。
(9)那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。fēnggōngwěijì()!收获巨大!;2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.我们为人处世要光明磊落,敢于承担责任,不要总找借口,把失败的原因都归咎于别人。
B.听了张院士在“百师讲坛”的讲座,嘉豪说:能够聆听先贤的高论,使我茅塞顿开,获益匪浅。
C.《傅雷家书》是经典的教子之作,有人模仿这种书信体,写出来的文章却味同嚼蜡,没有深意。
D.关于2019年起高中取消文理分科是否合理,教育部广泛征求意见,社会各界众说纷纭,莫衷一是。;3.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.小明办事不调查研究,不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到了大家的批评。(将“批评”改为“批判”)
B.这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。(将最后一个分句中的“产品”调到第二个分句“但”的后面)
C.春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(将“月光”和“一齐”去掉)
D.月明星稀,夜深人静,王小晓独自孑然一身地匆匆穿过小巷,闪进了巷口的一个漆黑的大门。(去掉“独自”);4.概括下面一段话的主要内容,不超过25字。
为增加淮海路的绿化量,提高道路绿化覆盖率,市园林部门上月对淮海路有分车带的路段进行了重点绿化,栽植了350多棵直径10厘米以上的银杏树,1万余株构骨球及龙柏树。由于绿化带里是1米多深的营养土,土质十分松软,希望市民不要摇晃树木、踩踏绿草。;谢谢观赏;
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