人教统编九年级语文上册《论教养》示范公开课教学课件.pptx

情景导入;设身处地为他人着想;统编人教版九年级语文上册;古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。

（《原毁》韩愈）;利哈乔夫（1906—1999），20世纪俄罗斯著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家。其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，是具有国际影响的文化大师，被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。著作有《善与美书简》《俄罗斯思考》。

;背景链接;生难字;词语解释;一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。

能控制情绪的功夫；修养。

不听劝告，固执地照自己的意思行事。

自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。

严格遵守。

控制自己的欲望或情绪。

形容过分做作，极不自然。;整体感知;1、本文的中心论点是什么？;2、作者是从哪几个方面来论述中心论点的？;3、根据文章的结构，给课文分段，并概括各部分内容。;阅读第一部分，思考：第1段有什么作用？;初读感知;第4段总说，第5-10段分说。第4自然段总说一个真正有教养的人的表现，第5-10段主要从反面论述了没有教养的表现。;细读感悟;思考：这6个无教养的例子有怎样的共同点？;作者认为有教养的人应该是怎样的？;（4）第5－10段先谈“无教养”的例子，第