2024《记金华双龙洞》教学设计第一课时.docx

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《记金华双龙洞》教学设计〔第—课时〕

教学目标：

1.认读字词，正确、流利地朗读课文。

2.理清作者的游览顺序，了解按游览先后顺序写景的方法，能按一定的顺序设计游览路线图。

3.了解过渡句在课文中的作用，并用合适的过渡语介绍清楚路线。

板块一：课文勾连，导入新课

1.同学们，上次课我们跟随巴金先生观赏了海上日出这一伟大奇观，了解了课文按照景物变化的顺序写景的方法。这节课，让我们跟随叶圣陶爷爷的脚步去游览浙江金华的双龙洞〔出示课题〕看看作者又是按怎样的顺序写出景物的特点的？齐读课题。

2.“记〞是记录的意思，把旅行的见闻和感受记录下来，就是游记。〔板书：游记〕

板块二：整体感知，梳理顺序

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