2024-2025学年小学英语五年级下册牛津（绿色上教版）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语五年级下册牛津（绿色上教版）教学设计合集

目录

一、Module1Usingmyfivesenses

1.1Unit1Useyoureyes!

1.2Unit2Useyourears!

1.3Unit3Useyourhands!

1.4Unit4Useyourfivesenses!

1.5本单元复习与测试

二、Module2Myfavouritethings

2.1Unit1Animalsinthezoo

2.2Unit2Favouritetoys

2.3Unit3Athome

2.4本单元复习与测试

三、Module3Thingsaroundus

3.1Unit1Coloursaroundus

3.2Unit2Differentnoises

3.3Unit3Whatistheweatherlike?

3.4本单元复习与测试

Module1UsingmyfivesensesUnit1Useyoureyes!

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为小学英语五年级下册牛津（绿色上教版）Module1UsingmyfivesensesUnit1Useyoureyes!。本节课将学习如何用英语描述眼睛所看到的事物，包括颜色、形状、大小等特征，以及运用感官动词see和look进行表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在四年级时学习的五官相关词汇及感官动词有直接关联。通过复习巩固旧知识，引导学生进一步学习如何用英语描述眼睛所看到的事物。此外，本节课还将涉及一些新的词汇和句型，如beautiful、big、small等形容词，以及Canyousee...?和Icansee...等疑问句和陈述句。这些内容将帮助学生提高观察力和表达能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用“see”和“look”等感官动词，以及形容词如“beautiful”、“big”、“small”等，描述眼睛所看到的事物，能够正确使用疑问句和陈述句进行交流。

2.文化意识：学生在描述事物的过程中，能够理解并尊重不同文化背景下的视觉审美差异，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过观察、描述事物的练习，学生能够锻炼自己的观察能力和逻辑思维，学会从多角度分析和解决问题。

4.学习能力：学生能够通过课堂互动和小组合作，提高自主学习能力，形成有效的学习策略，为终身学习打下基础。在教师的引导下，学生能够主动参与课堂活动，积极使用英语进行交流，逐步形成自主探究和合作学习的习惯。

学情分析

本节课面向的是小学五年级学生，他们在知识层面已掌握了一定的英语基础词汇和基本句型，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，但表达能力尚需加强。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，愿意参与课堂活动，但注意力有时容易分散。

学生在行为习惯上，大部分能够遵守课堂纪律，积极参与小组讨论，但部分学生在合作学习中存在依赖他人的情况。学生对英语学习有积极的态度，但学习动机和兴趣可能因个体差异而有所不同。

这些特点对课程学习的影响在于，学生能够跟随教师的教学节奏，但在描述事物时可能需要更多的引导和练习来提高准确性。同时，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲练结合法：通过教师讲解与学生练习相结合的方式，让学生在实践中掌握描述事物的英语表达。

-情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在模拟的生活场景中练习使用“see”和“look”等动词以及相关形容词。

-小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同完成任务，培养团队合作能力和语言表达能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示图片和单词，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解。

-互动教学软件：利用教学软件进行互动练习，即时反馈学生的学习情况，提高学习效率。

-实物展示：利用实物或模型，让学生直观感受所学词汇，增强学习体验。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列图片，包括不同颜色、形状和大小的物品，引导学生用中文描述它们。

-教师用英语重复学生的描述，并引出本节课的主题：“Useyoureyes!Letsdescribe