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2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级下册湘电子版（2019）教学设计合集

目录

一、第一单元计算机安全与道德

1.1第1节计算机安全

1.2第2节基本防范技术

1.3第3节网络道德

1.4本单元复习与测试

二、第二单元人工智能应用初体验

2.1第4节初识人工智能

2.2第5节体验语音合成与人脸识别技术

2.3第6节挑战“诗人”——九歌

2.4第7节感受虚拟现实的魅力

2.5第8节神奇的增强现实魔法

2.6本单元复习与测试

三、第三单元智能设计与制作初步

3.1第9节构建智能家居的“大脑”

3.2第10节智能门铃——micro:bit蓝牙通信

3.3第11节智能照明——板载传感器与外接传感器

3.4第12节智能马桶(一)——外接舵机的使用

3.5第13节智能马桶(二)——传感器、控制器与执行器

3.6本单元复习与测试

第一单元计算机安全与道德第1节计算机安全

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

初中信息技术（信息科技）八年级下册湘电子版（2019）第一单元计算机安全与道德第1节计算机安全，该章节主要围绕计算机安全的基本概念、网络安全的重要性以及计算机病毒和恶意软件的防范展开。内容紧密联系实际，旨在提高学生对计算机安全的认识，培养学生的网络安全意识和道德观念。通过本节课的学习，学生能够掌握计算机安全的基本知识，提高自我保护能力，为今后的学习和生活奠定基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生正确认识网络安全问题，提高对信息安全的敏感度和防范意识。

2.计算机思维：引导学生理解计算机安全的基本原理，发展逻辑思维和问题解决能力。

3.数字素养：使学生掌握基本的计算机安全知识和技能，提高信息处理和信息安全素养。

4.遵守道德与法律：培养学生遵守网络道德规范，了解网络安全法律法规，形成正确的网络安全观念。

学情分析

八年级学生对计算机安全基础知识的了解有限，但好奇心强，对新技术和新知识有较高的接受度。在知识层面，学生可能对网络安全的基本概念有所了解，但在具体操作和防范技能上存在不足。能力方面，学生的逻辑思维和问题解决能力有待提高。素质方面，部分学生网络安全意识和道德观念尚需加强。行为习惯上，学生可能存在过度依赖网络、忽视个人信息保护等问题。这些因素对计算机安全课程的学习有一定影响，需要教师通过案例教学和实践活动，帮助学生建立正确的网络安全观念和行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《初中信息技术（信息科技）八年级下册湘电子版（2019）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的网络安全知识图片、图表，以及计算机病毒防护的动画或视频。

3.实验器材：准备电脑或笔记本电脑，确保网络连接稳定，以便演示病毒防护软件的使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在讲台附近布置实验操作台，便于学生进行实际操作练习。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们知道什么是计算机安全吗？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题。

2.教师简要介绍计算机安全的重要性，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授

1.计算机安全基本概念

（1）教师讲解计算机安全的定义，让学生了解计算机安全的基本含义。

（2）通过举例说明计算机安全在日常生活、学习、工作中的重要性。

2.计算机安全威胁

（1）讲解计算机安全威胁的类型，如病毒、恶意软件、网络攻击等。

（2）分析各类安全威胁的特点，帮助学生识别和防范。

3.计算机安全防护措施

（1）介绍计算机安全防护的基本原则，如物理安全、网络安全、数据安全等。

（2）讲解具体的防护措施，如安装杀毒软件、设置复杂密码、定期更新系统等。

4.计算机道德与法律

（1）讲解计算机道德规范，如尊重他人隐私、不恶意攻击他人等。

（2）介绍网络安全法律法规，让学生了解在网络安全方面的法律责任。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

*计算机安全对我们的生活有哪些影响？

*如何在日常生活中保护自己的计算机安全？

*如何遵守计算机道德规范？

（2）每组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

2.实践操作

（1）教师演示如何安装杀毒软件、设置复杂密码等防护措施。

（2）学生按照教师指导，实际操作练习。

四、课堂小结

1.教师回顾本节课的主要内容，强调计算机安全的重要性。

2.引导学生反思自己的网络安全意识和行为习惯。

3.布置课后作业，要求学生完成以下任务：

*撰写一篇关于计算机安全的短文。

*介绍一种你了解的计算机安全防护措施。

五、课后反思

1.教师对