五年级上册语文教学设计《17 松鼠》人教部编版.docxVIP

五年级上册语文教学设计《17松鼠》人教部编版

一.教材分析

《松鼠》是一篇描写动物的经典文章，选自人教部编版五年级上册语文教材。本文介绍了松鼠的外形特点、性格特点以及它们的生活习性，字里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情。文章语言生动、细腻，插图形象、可爱，非常适合五年级的学生阅读。通过学习这篇课文，学生可以提高自己的阅读理解能力，学习作者观察和描写动物的方法，培养自己对动物的喜爱之情。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对动物题材的文章比较感兴趣。但部分学生对松鼠这种动物的了解可能较为片面，需要通过课文学习来拓展认识。在写作方面，学生尚需进一步提高观察细致、描写生动的能力。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们主动探究、积极思考，提高他们的阅读和写作能力。

三.教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；了解松鼠的外形特点、性格特点和生活习性；学习作者观察和描写动物的方法。

过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高阅读理解能力；学会通过观察和描写来表现动物的特点。

情感态度与价值观：培养学生对动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。

四.教学重难点

重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文；了解松鼠的外形特点、性格特点和生活习性；学习作者观察和描写动物的方法。

难点：学会通过观察和描写来表现动物的特点。

五.教学方法

情境教学法：通过设置生动、有趣的情境，引导学生积极参与课堂活动，提高阅读和写作能力。

启发式教学法：教师提出问题，引导学生主动思考、探究，培养学生的自主学习能力。

互动式教学法：鼓励学生之间相互交流、讨论，提高学生的合作能力。

六.教学准备

课文课件或黑板报：展示松鼠的图片和相关词语。

课文阅读材料：准备与课文内容相关的动物文章，供学生课后阅读。

写作素材：提供一些关于动物的观察素材，帮助学生进行写作练习。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示松鼠的图片，引导学生关注松鼠的外形特点，激发学生学习兴趣。然后简要介绍课文内容，引导学生进入学习状态。

呈现（10分钟）

教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的语言美。过程中，教师注意指导学生正确发音、停顿和表情。

操练（10分钟）

教师提出问题，引导学生结合课文内容进行思考和回答。如：“松鼠的外形有哪些特点？”“松鼠的性格如何？”学生之间可以进行讨论，共同完成任务。

巩固（10分钟）

教师学生进行小组合作学习，让学生通过观察和描写来表现其他动物的特点。学生可以结合自己喜欢的动物，进行观察和写作练习。

拓展（10分钟）

教师提供一些关于动物的阅读材料，让学生进行课后阅读，进一步拓展知识面。

小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调松鼠的外形特点、性格特点和生活习性，以及作者观察和描写动物的方法。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生结合课后阅读材料，写一篇关于动物的观察作文。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的重点内容，方便学生复习巩固。

教学过程中，教师需关注学生的个体差异，适时给予指导和鼓励，确保每个学生都能在课堂上充分参与、积极学习。

在本节课的教学过程中，我充分利用了情境教学法、启发式教学法和互动式教学法，引导学生关注松鼠的外形特点、性格特点和生活习性，培养学生的阅读和写作能力。但在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一定的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

部分学生在朗读课文时，发音不准确，影响了课堂氛围。

学生在回答问题时，表述不够清晰，有时难以理解他们的观点。

部分学生在写作练习中，表现出观察不细致、描写不生动的问题。

二、解决办法及改进措施

对于学生在朗读课文时发音不准确的问题，我在课后对这部分学生进行了单独辅导，指导他们正确发音。同时，在课堂上，我加强了对学生朗读的点评和指导，鼓励他们大胆开口，提高朗读能力。

针对学生在回答问题时表述不清的问题，我在课堂上加强了提问技巧的指导，教给学生一些回答问题的方法，如：“先思考，再回答”，“用简单的词语表达自己的观点”等。同时，我也鼓励学生之间进行交流，共同提高表达能力。

对于学生在写作练习中观察不细致、描写不生动的问题，我在课后提供了一些关于动物的观察素材，帮助学生进行写作练习。在课堂上，我也对学生进行了写作指导，教给他们一些观察和描写的方法，如：“从外形、动作、声音等方面进行观察”，“用具体的词语描述动物的特点”等。同时，我加强对学生写作成果的点评，鼓励他们认真观察、积极写作。

三、改进措施

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，针对不同学生的问题进行有针对性的辅导，提高他们的语文能力。

加强课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

注重培养学生的表达能