开题报告：基于学习共同体的中小学教师跨学科能力提升机制与策略研究.docx

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全国教育科学规划课题开题报告（文档后附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《基于学习共同体的中小学教师跨学科能力提升机制与策略研究课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：基于学习共同体的中小学教师跨学科能力提升机制与策略研究

课题来源：教育部基础教育司

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：

课题负责人：张华（教授，教育学博士）

主要成员：李明（副教授，教育学硕士）、王丽（讲师，教育学博士）、赵刚（副教授，心理学博士）

课题申报时间：2024年3月

预计完成时间：2026年12月

二、课题研究背景与意义

研究背景

随着教育改革的深入推进，中小学教师面临的教育教学任

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