2024-2025学年小学道德与法治二年级下册统编版（部编版）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学道德与法治二年级下册统编版（部编版）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元让我试试看

1.11挑战第一次

1.22学做“快乐鸟”

1.33做个“开心果”

1.44试种一粒籽

1.5本单元复习与测试

二、第二单元我们好好玩

2.15健康游戏我常玩

2.26传统游戏我会玩

2.37我们有新玩法

2.48安全地玩

2.5本单元复习与测试

三、第三单元绿色小卫士

3.19小水滴的诉说

3.210清新空气是个宝

3.311我是一张纸

3.412我的环保小搭档

3.5本单元复习与测试

四、第四单元我会努力的

4.113我能行

4.214学习有方法

4.315坚持才会有收获

4.416奖励一下自己

4.5本单元复习与测试

第一单元让我试试看1挑战第一次

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学道德与法治二年级下册统编版（部编版）（2024）第一单元让我试试看1挑战第一次

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2024年2月24日10:00-10:45

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.思想道德素养：培养学生勇于尝试、不怕困难的精神，增强自信心，形成积极向上的生活态度。

2.法治意识素养：让学生了解法律的基本概念，认识到遵守法律的重要性，培养遵纪守法的意识。

3.社会责任感素养：通过挑战自我，让学生体会到承担责任的意义，培养对家庭、学校和社会的责任感。

4.交往能力素养：在小组合作中，学生学会倾听、沟通和协作，提高人际交往能力。

5.创新实践素养：鼓励学生勇于尝试新事物，培养创新意识，提高实践能力。

三、学情分析

二年级学生好奇心强，乐于尝试新事物，但自控能力相对较弱，容易受到外界环境影响。在知识层面，学生对法律概念初步了解，但缺乏系统认知。能力上，学生的合作意识和团队协作能力有待提高。素质方面，部分学生自信心不足，面对挑战时容易退缩。这些特点对课程学习有一定影响，教师需通过创设情境，激发学生兴趣，同时注重培养他们的自律性和合作精神。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《小学道德与法治二年级下册统编版（部编版）》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片，如勇敢尝试的插图，以增强视觉印象；图表，展示法律小知识，帮助学生理解；视频，选取与挑战相关的励志短片，激发学生勇气。

3.教学工具：准备便利贴、彩笔等，用于小组讨论和创作。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保学生能够舒适地进行交流；在讲台上放置实验操作台，用于演示简单的法律知识游戏。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段勇敢尝试的动画视频，引导学生观察并思考视频中的角色是如何面对挑战的。

2.提出问题：视频中角色面对挑战时有哪些感受？他们是如何克服困难的？

3.引导学生分享自己的经验，激发学生对挑战的认识和兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：围绕挑战第一次这一主题，讲解法律的基本概念，如遵守法律的重要性、自我保护意识等。

2.引导学生思考：在日常生活中，我们如何做到遵守法律，保护自己和他人的权益？

3.结合案例：分享一些学生熟悉的案例，让学生了解法律在日常生活中的应用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.如何在日常生活中遵守法律？

b.当遇到法律问题时，我们应该怎么做？

2.小组代表分享：每组派一名代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在日常生活中，有哪些法律是我们需要遵守的？

2.学生回答，教师点评并纠正错误。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.创设游戏：组织学生进行“法律知识问答”游戏，增加课堂趣味性。

2.学生回答，教师点评并纠正错误。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：通过本节课的学习，我们明白了什么？

2.学生分享心得，教师总结并强调遵守法律的重要性。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

用时：45分钟

备注：在教学过程中，教师需关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，提高课堂互动性。针对学生的回答，教师要及时给予评价和指导，确保教学目标的实现。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习《让我试试看1挑战第一次》这