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初中英语阅读教学反思5篇

初中英语阅读教学反思5篇

在教学工作中，每个老师都要做到了解学生，因材施教，只有了

解了学生的知识结构，知识水平，学习特点。下面是小编为你准备的

初中英语阅读教学反思，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

初中英语阅读教学反思【篇1】

开学快一个月了，在这一个月的教学中我发现了不少问题，主要

表此刻以下几个方面：

一、学生的书写有待提高，刚接这两班时我发现学生的书写异常

差，我十分着急所以让学生每一天写单词练书写，可是出乎我的预料，

一周下来不但没有提高，有些学生反而更差了，经过了解我发现学生

的抵抗情绪异常严重。在我值班的那天，我心平气和的和学生交谈了

一次，异常是那几个调皮的男生，我和他们从人生谈起，逐渐说到书

写的重要性，又给他们把26个字母的书写每人写了一遍，没想到从那

天的书写就有了很大的变化。同时那几个调皮的男生上课也老实多了，

这使我十分的感动，使我的信心大增。

二、应当给学生更多的时光朗读课文。经过这一个月的学习，我

发现学生的朗读水平不高，仅仅经过课上练习是不够的，为了能够更

好的让学生朗读课文，我让学生课后由组长带领朗读课文，然后每节

课拿出时光让学生进行展示。经过阅读我发现学生缺少朗读方法的指

导，在今后的学习中，我要在这方面多对学生进行指导，多让他们练

习。

3知识运用本事差，经过学习module2我发现学生的理解本事差，

我忽视了学生的理解要有一个过程，仅仅听到学生口头回答以为掌握

好了，以致我再讲完成时态的其他问题时就出现了问题。我深刻反思

以后，决定从读入手，让学生先从语感开始，然后把自我说的最好的

句子写下来，这样一步一步的效果明显好多了。

经过这些问题我觉得在今后的教学中，应当多关爱学生，把起点

订的低一点，然后逐步引导，不能只靠自我主观意志，多分析学生，

然后根据学生实际多练习，那样学生才能爱学。

初二英语教学反思案例仅供各位教师参考，期望对于各位教师有

所帮忙，祝大家工作顺利!

初中英语阅读教学反思【篇2】

今学期，我担任七年级的英语教学工作，使用人教版的英语教材，

通过上学期的教学，学生的知识面提高了，基础好的学生有的知识不

用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾

哪些学生好，而新课程改革是强调课程要促进每个学生身心健康的发

展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，

注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新

学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作

为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观

念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下今学期所做的一些英语

教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程

中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知

识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽

知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机会。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我

发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、

读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问

题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语

学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，

还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽

松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自

尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，

促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语

言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过

程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

5、加强课外辅导、个别辅导。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中

逐步学会