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13我爱家乡山和水（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13我爱家乡山和水（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

设计意图

核心素养目标分析

本节课“我爱家乡山和水”旨在培养学生的家国情怀和社会责任感，通过学习，学生将提升以下核心素养：

1.地理素养：了解家乡的自然环境特征，培养学生对自然环境的观察和认识能力。

2.文化认同：增强学生对家乡文化的认同感，激发学生传承和弘扬家乡文化的意识。

3.社会参与：通过参与家乡环境保护活动，培养学生积极参与社会实践、关爱自然、保护环境的责任感。

4.情感态度：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，形成积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解和热爱自己的家乡，具体包括：

-描述家乡的自然景观和人文特色，例如家乡的山川、河流、习俗等。

-认识家乡的历史和文化，如家乡的民间故事、历史人物、传统节日等。

-培养学生保护家乡环境的意识，如节约用水、垃圾分类、植树造林等。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生深刻理解并感受到家乡的美好，以及如何激发他们保护家乡环境的责任感，具体包括：

-难点一：引导学生用具体的语言描述家乡的自然景观和人文特色。例如，让学生用自己的话描述家乡的山是如何的巍峨，水是如何的清澈，或是家乡的节日有哪些特别的习俗。

-难点二：帮助学生理解家乡的历史和文化背景。比如，家乡的民间故事背后蕴含的道德观念，或是历史人物对家乡乃至国家的贡献。

-难点三：激发学生的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。例如，如何让学生理解乱扔垃圾对环境的影响，以及如何通过实际行动来保护家乡的环境。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治二年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备家乡的图片、视频资料，以及相关的地图、图表等，用于展示家乡的自然风光和文化特色。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些环保相关的物品，如分类垃圾箱、种子和种植工具，用于实践活动。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和分享，同时设置一个展示区，用于展示学生的作品和家乡的特色物品。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《我爱家乡山和水》。请大家先翻开教材，找到这一课。在我们开始之前，我想请大家分享一下，你们对家乡有什么样的印象？你最喜欢家乡的哪些地方？

2.课文阅读与理解

-现在，我们一起来阅读课文。请同学们跟着我一句一句地朗读，注意语气和情感的表达。

-读完后，我想请大家用自己的话简单描述一下课文中提到的家乡的山和水是什么样子的。

3.课文内容探究

-接下来，我们来深入探究课文内容。首先，请大家找出课文中描述家乡山的句子，并用自己的话解释一下这句话的意思。

-然后，我们再找一找课文中描述家乡水的句子。同样地，请大家用自己的话解释一下。

-现在，我想请大家思考一下，课文为什么用这么美丽的词语来描述家乡的山和水呢？这背后有什么深层含义？

4.小组讨论

-下面，我们将进行小组讨论。请大家分成小组，每组讨论以下问题：

-课文中提到的家乡的山和水给你留下了什么印象？

-你认为家乡的山和水对你的生活有什么影响？

-你可以为我们介绍一下你家乡的山和水吗？

5.分享与展示

-讨论结束后，每组请派一位代表来分享你们的讨论成果。同时，如果你们有关于家乡的图片或者其他展示材料，也可以带来展示给大家看。

6.环保意识培养

-现在，我们已经了解了很多关于家乡山和水的知识，那么我们怎么样才能保护我们的家乡环境呢？

-请大家思考一下，我们可以做哪些事情来保护家乡的山和水？

-接下来，我会给大家播放一个关于环保的小视频，请大家认真观看，并思考如何将环保行动应用到我们的日常生活中。

7.实践活动

-观看视频后，我们将进行一个实践活动。请大家以小组为单位，设计一个保护家乡环境的行动计划，并准备在班上分享。

-每个小组需要考虑以下几点：你们想保护的家乡环境是什么？你们打算采取哪些行动？你们希望达到什么样的效果？

8.总结与反思

-经过大家的努力，我们已经完成了保护家乡环境的行动计划。现在，我想请大家分享一下你们的设计思路和计划内容。

-在分享结束后，请大家思考一下，通过这节课的学习，你们对家乡的认识有没有更深？你们对自己未来的行动有没有新的想法？

9.作业布置

-最后，我想给大家布置一个作业。请大家回家后，用自己的话写一篇关于家乡山和水的短文，可以描述家乡的美景，也可以谈谈你们对家乡的热爱和保护家乡环境的想法。

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