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苏教版六年级语文——《广玉兰》教案第一学时

教案设计意图：

我设计本节课的目的是让学生通过学习《广玉兰》这篇课文，了

解广玉兰的外形特点、生长环境以及花期的相关知识，同时培养学生

热爱大自然、保护生态环境的意识。在教学过程中，我采用了问题驱

动的方式，引导学生主动探究广玉兰的奥秘，通过观察图片、讨论交

流、动手实践等环节，提高学生的观察力、表达力和创造力。

教学目标：

1.知识与技能：了解广玉兰的外形特点、生长环境以及花期的相

关知识。

2.过程与方法：通过观察图片、讨论交流、动手实践等环节，培

养学生观察、表达和动手能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

教学难点与重点：

重点：广玉兰的外形特点、生长环境以及花期的相关知识。

难点：培养学生观察、表达和动手能力。

教具与学具准备：

1.教具：电脑、投影仪、广玉兰图片、实物标本等。

2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

活动过程：

一、引入新课（5分钟）

1.向学生展示广玉兰的图片，引导学生观察广玉兰的外形特点。

2.邀请学生分享他们对广玉兰的了解。

二、课文学习（10分钟）

1.让学生朗读课文，感受广玉兰的美丽。

2.引导学生关注课文中所描述的广玉兰的生长环境和生活习性。

3.讲解广玉兰的花期及相关知识。

三、讨论交流（5分钟）

1.组织学生分组讨论，让他们分享自己对广玉兰的认识和感受。

四、动手实践（5分钟）

1.让学生观察广玉兰实物标本，加深对广玉兰的认识。

2.引导学生动手制作广玉兰的手工制品，如剪纸、模型等。

3.展示学生作品，让大家共同欣赏和评价。

活动重难点：

重点：广玉兰的外形特点、生长环境以及花期的相关知识。

难点：培养学生观察、表达和动手能力。

课后反思及拓展延伸：

课后反思：

在本节课中，学生通过观察图片、讨论交流、动手实践等环节，

对广玉兰有了更深入的了解。在课堂上，学生积极参与，表现出对大

自然的热爱和保护生态环境的意识。但在动手实践环节，部分学生的

制作能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。

拓展延伸：

1.邀请植物学家进行专题讲座，让学生更深入地了解广玉兰及其

生态环境。

2.组织学生进行户外实地考察，观察广玉兰的生长状况，培养学

生的实践能力。

3.开展以广玉兰为主题的绘画、摄影比赛，展示学生的创作才华。

重点和难点解析：

一、观察广玉兰图片

我选择了多张广玉兰的图片，涵盖不同季节和角度，让学生们能

够全面地了解广玉兰的外观。在观察过程中，我引导学生关注广玉兰

的叶子、花朵、树皮等细节，以便他们在后续的讨论和实践中能够准

确地描述广玉兰的特点。

二、课文学习

在课文学习环节，我让学生们朗读课文，感受广玉兰的美丽。接

着，我带领他们深入理解课文中所描述的广玉兰的生长环境和生活习

性。在这个环节，我特别强调了广玉兰的花期及其相关知识，希望通

过讲解，让学生们对广玉兰有更全面的认识。

三、讨论交流

我组织学生们进行分组讨论，让他们分享自己对广玉兰的认识和

感受。在这个环节，我鼓励学生们积极表达自己的观点，并与小组成

员进行交流。我认为，这样的讨论有助于学生们拓宽视野，从不同的

角度了解广玉兰。

四、动手实践

在动手实践环节，我让学生们观察广玉兰实物标本，加深对广玉

兰的认识。接着，我指导他们动手制作广玉兰的手工制品，如剪纸、

模型等。在这个环节，我发现有些学生在制作过程中遇到了困难，因

此我适时地提供了帮助，确保他们能够完成任务。

五、展示评价

在本次教案中，我特别关注了学生的观察能力、表达能力、动手

能力和团队协作能力的培养。在今后的教学中，我将继续努力，通过

各种形式的实践活动，提高学生的综合素质。同时，我也会注意调整

教学方法，让更多的学生能够参与到课堂中来，享受学习的乐趣。