2024-2025学年小学美术一年级下册（2024）岭南版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术一年级下册（2024）岭南版（2024）教学设计合集

目录

一、欣赏新学期

1.1第1课看图讲故事:美丽的祖国

二、第一单元走进自然

2.1第2课校园的春天

2.2第3课春天的脚印

2.3第4课树叶的故事

2.4第5课阳光下成长

2.5第6课共植友谊树

2.6本单元复习与测试

三、第二单元爱护生命

3.1第7课闪亮眼睛会说话

3.2第8课笑口常开人人爱

3.3第9课同学之间要互助

3.4第10课红灯绿灯护出行

3.5第11课水险火险响警示

3.6本单元复习与测试

四、第三单元经典永流传

4.1第12课画笔下的山河

4.2第13课镜头里的风景

4.3本单元复习与测试

五、第四单元象形会意传文脉——草

5.1第14课草色新

5.2第15课草木生

5.3第16课草本说

5.4本单元复习与测试

六、第五单元笔墨游戏真有趣

6.1第17课会变魔术的水墨

6.2第18课探寻宣纸的秘密

6.3第19课体验侧锋的乐趣

6.4本单元复习与测试

欣赏新学期第1课看图讲故事:美丽的祖国

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

欣赏新学期第1课看图讲故事:美丽的祖国

教学内容

本节课选自小学美术一年级下册（2024）岭南版教材，具体内容为欣赏课“看图讲故事：美丽的祖国”。课程将通过展示祖国各地风景名胜的图片，引导学生观察、欣赏和描述，培养学生的观察能力、想象力和表达能力。通过学习，学生将了解到祖国的壮丽景色，激发对祖国的热爱之情。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下美术学科核心素养：

1.观察能力：通过观察祖国各地风景名胜的图片，学生能够学会细致观察，捕捉图片中的细节和色彩，提高对自然景观的感知能力。

2.想象力与创造力：引导学生根据图片内容进行想象，讲述故事，培养他们的想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。

3.表达能力：通过看图讲故事，学生学会运用语言和美术元素来表达自己的思想和情感，提高口头表达和美术表达能力。

4.美术鉴赏能力：通过欣赏祖国风光，学生能够初步理解美术作品的审美价值，培养对美的感知和鉴赏能力。

5.爱国主义情感：通过学习祖国各地的美景，激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生通过观察图片，识别并描述祖国不同地区的典型景观特征。

②引导学生运用自己的语言，将观察到的景观特点编织成连贯的故事，展现对祖国的热爱和想象。

2.教学难点，

①帮助学生克服对陌生景观的描述困难，鼓励他们用自己的话来表达对美景的感受。

②指导学生如何将观察到的自然元素和人文景观结合起来，讲述具有创意和情感的故事。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《小学美术一年级下册（2024）岭南版》教材，以方便查阅和跟随课堂内容。

2.辅助材料：准备一系列与祖国各地风景名胜相关的图片，包括自然风光和人文景观，以丰富学生的视觉体验。

3.教学视频：收集一些关于祖国美景的短视频，用于课堂导入和辅助学生理解不同地区的特色。

4.分组讨论材料：准备一些纸笔等，以便学生在看图讲故事环节进行小组讨论和记录。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢画画吗？你们觉得美术在生活中有什么作用？”

展示一些精美的美术作品，如山水画、人物画等，让学生初步感受美术的魅力或特点。

简短介绍美术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美术的定义，包括其主要组成元素或结构，如线条、色彩、形状等。

详细介绍美术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美术案例进行分析，如中国水墨画、西方油画等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用美术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美术相关的主题进行深入讨论，如“如何通过美术表达情感”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：