2024-2025学年高中地理必修 第二册中图版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理必修第二册中图版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章人口分布、迁移与合理容量

1.1第一节人口分布的特点及影响因素

1.2第二节人口迁移的特点及影响因素

1.3第三节资源环境承载力与人口合理容量

1.4本单元复习与测试

二、第二章乡村和城镇

2.1第一节乡村和城镇内部的空间结构

2.2第二节地域文化与城乡景观

2.3第三节不同地区城镇化的过程和特点

2.4本单元复习与测试

三、第三章产业区位选择

3.1第一节农业区位因素

3.2第二节工业区位因素

3.3第三节服务业区位因素

3.4第四节运输方式和交通布局与区域发展的关系

3.5本单元复习与测试

四、第四章国土开发与保护

4.1第一节京津冀协同发展的地理背景

4.2第二节国家海洋权益与海洋发展战略

4.3第三节南海诸岛与钓鱼岛及其附属岛屿

4.4第四节地理信息技术的应用

4.5本单元复习与测试

五、第五章人类面临的环境问题与可持续发展

5.1第一节人类面临的主要环境问题

5.2第二节协调人地关系与可持续发展

5.3本单元复习与测试

第一章人口分布、迁移与合理容量第一节人口分布的特点及影响因素

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章人口分布、迁移与合理容量第一节人口分布的特点及影响因素

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是高中地理必修第二册中图版（2019）第一章人口分布、迁移与合理容量第一节人口分布的特点及影响因素。本节课将重点介绍世界人口分布的特点、影响人口分布的主要因素以及我国人口分布的现状。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中地理学习中已经接触过人口分布的基本概念，本节课将在原有基础上，深入探讨人口分布的具体特点和影响因素。此外，学生还需运用已掌握的自然地理、人文地理知识，分析我国人口分布的现状，从而更好地理解教材内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践能力：通过分析世界人口分布的特点及影响因素，培养学生的地理观察、分析、归纳和推理能力，使其能够运用地理知识解决实际问题。

2.地理思维品质：引导学生从多角度、多层次思考人口分布与自然环境、社会经济等因素的关系，培养其批判性思维和创新思维。

3.地理情感态度与价值观：培养学生关注人口分布对人类生存与发展的影响，增强其社会责任感和使命感，形成正确的人口观和资源环境观。

4.地理文化认同：通过分析我国人口分布的现状，培养学生的国家认同感，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

5.地理信息素养：培养学生获取、整理、分析和运用地理信息的能力，使其能够有效地利用地理信息技术解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：理解世界人口分布的特点及影响因素，掌握我国人口分布的现状。

难点：分析影响人口分布的自然和社会经济因素，以及这些因素之间的相互作用。

解决办法：

1.引导学生通过观察地图和案例，直观地了解世界人口分布的规律，如人口密集区和稀疏区的分布特点。

2.通过讨论和小组合作，让学生探讨自然环境、经济发展、历史演变等因素如何影响人口分布，从而深入理解影响因素的多样性。

3.运用实际数据，如人口统计图表，帮助学生分析我国人口分布的现状，理解人口分布与地区发展的关系。

4.设计探究活动，让学生模拟人口迁移过程，探索不同因素对人口分布的影响，增强学生的实践操作能力和问题解决能力。

5.在课堂教学中，适时提供反馈，针对学生的疑问和困难，进行个别辅导和讲解，确保学生能够掌握重点内容，突破难点。

教学资源

-教科书（高中地理必修第二册中图版2019）

-多媒体投影仪

-地图（世界人口分布图、中国人口分布图）

-人口统计数据表

-探究活动材料（模拟迁移道具、记录表格）

-教学PPT

-小组讨论指南

-学生反馈问卷

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张世界人口分布图，引导学生观察并提问：“你们能从地图上观察到哪些人口分布的特点？”

-学生分享观察结果，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习人口分布的特点及影响因素。”

-教师提出问题：“你们认为哪些因素会影响人口的分布？”

-学生讨论并回答，教师总结并引出接下来的新课内容。

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过PPT展示世界人口分布的几种典型模式，如沿海、沿河、高原、沙漠等地区的人口分布特点。

-教师引导学生分析每种分布模式背后的自然和社会经济因素。

-教师利用人口统计数据表，讲解我国人口分布的现状，并与世界人口分布进行对比。