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《只有一个地球》教学设计
教学目标
1.能正确读写“璀璨、慷慨、和蔼〞等词语，进而能流利、有感情地朗读课文。
2.通过抓关键句的方式，理清文章的脉络，落实单元语文要素。
3.重点理解标题“只有一个地球〞的含义，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境，激发学生的环保意识。
教学重点
学习并总结找关键句的方法，并通过找关键句的方式，梳理文章的脉络。
教学难点
理解句子“我们这个地球太可爱了，又太容易破碎了！〞懂得“只有一个地球〞的道理，增强保护地球的意识。
教学过程
一、谈话导入激发兴趣
师：同学们！通过第十一课《宇宙生命之谜》的学习，我们了解到人类赖以生存的星球是什么？
生：地球！
师：不错！我们常
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