2024-2025学年小学道德与法治四年级下册统编版（部编版）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学道德与法治四年级下册统编版（部编版）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元同伴与交往

1.11我们的好朋友

1.22说话要算数

1.33当冲突发生

1.4本单元复习与测试

二、第二单元做聪明的消费者

2.14买东西的学问

2.25合理消费

2.36有多少浪费本可以避免

2.4本单元复习与测试

三、第三单元美好生活哪里来

3.17我们的衣食之源

3.28这些东西哪里来

3.39生活离不开他们

3.4本单元复习与测试

四、第四单元感受家乡文化关心家乡发展

4.110我们当地的风俗

4.211多姿多彩的民间艺术

4.312家乡的喜与忧

4.4本单元复习与测试

第一单元同伴与交往1我们的好朋友

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为小学道德与法治四年级下册统编版（部编版）（2024）第一单元《同伴与交往》中的第1课《我们的好朋友》。本节课旨在帮助学生理解友谊的重要性，学会尊重、关心、帮助同伴，培养良好的同伴关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中已经积累的友谊经验有关，教材中涉及到的友谊原则、尊重他人、关爱同伴等内容，学生在日常生活中已经有所体验。通过本节课的学习，学生将更好地理解友谊的价值，学会在同伴交往中遵守规则，提高人际交往能力。教材中的具体内容包括：友谊的力量、尊重与关心同伴、帮助与支持同伴等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养人际沟通与交往能力，提升学生的社会适应力和团队合作意识。具体目标如下：

1.社会交往素养：通过学习，学生能够理解和尊重同伴，掌握与人沟通的基本技巧，建立积极、健康的人际关系。

2.自我管理素养：学生能够认识到友谊的重要性，学会自我调节情绪，以更好地适应同伴交往中的各种情境。

3.社会责任素养：学生能够认识到在同伴交往中应承担的责任，学会关爱和帮助他人，形成良好的社会责任感。

4.情感态度与价值观素养：学生能够树立正确的友谊观，培养尊重、理解、宽容他人的态度，形成积极向上的价值观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解友谊的定义和重要性：学生需要明白什么是友谊，以及友谊在个人成长中的重要作用，例如分享快乐、共度难关等。

-学会尊重和关心同伴：重点在于让学生掌握尊重他人、倾听他人、表达关心和同理心等交往技巧，例如在小组讨论中轮流发言，不嘲笑他人的想法。

-建立良好的同伴关系：学生需要学习如何建立和维护良好的同伴关系，包括解决冲突、合作完成任务等，例如通过角色扮演活动学习如何化解矛盾。

2.教学难点

-区分友谊与普通交往的区别：学生可能难以理解友谊与普通交往的不同之处，教师可以通过举例说明，如“朋友之间会有更多的信任和分享，而不仅仅是表面的礼貌。”

-理解和运用尊重与关心的具体行为：学生可能不清楚如何具体地表现出尊重和关心，教师可以通过情境模拟，如模拟在学校生活中如何关心生病的朋友，让学生实际操作。

-解决同伴交往中的冲突：学生在实际交往中可能会遇到冲突，但不知道如何有效解决。教师可以设计冲突解决的角色扮演活动，让学生在模拟中学习如何通过对话和协商来解决问题。例如，通过模拟两个孩子在争夺玩具的情景，引导学生学习如何表达自己的需求和感受，同时尊重对方。

四、教学资源

-软硬件资源：交互式白板、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、友谊主题的视频短片、网络教育资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、故事讲述、游戏活动

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生思考：“你们认为什么是好朋友？好朋友应该具备哪些品质？”

-展示一张描绘孩子们在一起玩耍的图片，邀请学生分享他们对于友谊的理解和经验。

-引出本节课的主题：“今天我们将学习如何识别和培养好朋友，让我们的友谊更加美好。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解友谊的定义和重要性：通过简短的故事或案例分析，让学生理解友谊在生活中的作用，例如：“小明生病了，他的好朋友小华去看望他，小明感到很温暖。”

-讲解尊重和关心同伴的方法：介绍尊重他人的言行举止，如何倾听和关心他人，例如：“当你朋友伤心时，你可以安慰他，询问他需要什么帮助。”

-讲解建立良好同伴关系的技巧：包括如何解决冲突、合作完成任务，例如：“如果你和朋友因为玩具争吵，可以尝试一起找到解决问题的方法。”

3.实践活动（15分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同的友谊场景，如分享玩具、帮助朋友等，让学生在实践中