2024-2025学年小学英语四年级上册牛津沪教版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语四年级上册牛津沪教版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Module1Gettingtoknowyou

1.1Unit1Meetingnewpeople

1.2Unit2Canyouswim?

1.3Unit3Areyouhappy?

1.4本单元复习与测试

二、Module2Myfamily,myfriendsandMe

2.1Unit4Doyouhaveanycousins?

2.2Unit5Myfriends

2.3Unit6Myparents

2.4本单元复习与测试

三、Module3Placesandactivities

3.1Unit7Atschool

3.2Unit8Attheshop

3.3Unit9Athome

3.4本单元复习与测试

四、Module4Theworldaroundus

4.1Unit10Aroundmyhome

4.2Unit11Shapes

4.3Unit12Weather

4.4本单元复习与测试

Module1GettingtoknowyouUnit1Meetingnewpeople

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过小学英语四年级上册牛津沪教版（三起）（2024）Module1GettingtoknowyouUnit1Meetingnewpeople的学习，帮助学生掌握基本的交际用语，如问候、介绍自己和他人，以及回答关于个人基本信息的问题。课程设计紧密结合教材，注重培养学生的听说能力，提高学生与人交往的自信心，为后续学习打下坚实基础。同时，通过生动有趣的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行简单日常交流的能力，能够自信地使用所学词汇和句型进行自我介绍和介绍他人，以及在日常情境中正确使用问候语和应答语。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的见面礼仪，增强学生对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：鼓励学生在交流中积极思考，能够根据不同场合和对象，选择合适的语言表达方式，发展学生的逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动和小组活动，提高学生主动参与学习、探究问题和解决问题的能力。同时，引导学生形成有效的学习策略，提升学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确运用“Hello/Hi,mynameis...”“Nicetomeetyou”等基本问候和介绍用语。

②能够听懂并回答关于个人基本信息的问题，如姓名、年龄、职业等。

2.教学难点

①准确区分和使用不同的人称代词（如I,you,he,she等）进行自我介绍和介绍他人。

②在实际交流中，灵活运用所学句型和词汇，进行自然的语言表达和适当的情感交流。

教学资源

1.软硬件资源

-英语课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机或音响

-白板和马克笔

2.教学手段

-图片卡片

-角色扮演道具

-简单歌曲和动作指令

-小组讨论

3.信息化资源

-电子幻灯片（PPT）

-英语学习软件或APP

-网络学习资源（如视频、音频、互动游戏）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一首英文歌曲“Hello”来营造轻松愉快的氛围，同时通过歌曲中的问候语引导学生进入本课主题。

-教师提出问题：“HowdoyousayhelloinEnglish?”，并邀请几位学生回答，激发学生学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示课本中的图片，引导学生学习新词汇和句型，如“Hello/Hi,mynameis...”“Nicetomeetyou”。

-教师通过角色扮演，演示如何进行自我介绍和介绍他人，确保学生理解并能够模仿。

-教师引导学生通过跟读、模仿和重复练习来巩固新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，练习自我介绍和介绍他人的对话。

-教师通过提问和回答的方式，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

-学生在小组内互相介绍，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几组学生上台展示他们的角色扮演，其他学生作为观众进行评价。

-教师提出问题：“Canyouintroduceyourfriendtous?”，鼓励学生用英语