2024-2025学年初中地理七年级上册（2024）中图版（北京）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中地理七年级上册（2024）中图版（北京）（2024）教学设计合集

目录

一、第一章认识地球

1.1第一节宇宙中的地球

1.2第二节太空探索

1.3第三节地球的模型

1.4第四节地球在运动

1.5主题探究畅想“地球2.0”

1.6本章复习与测试

二、第二章学用地图

2.1第一节认识地图

2.2第二节地形图的判读

2.3主题探究定向越野

2.4本章复习与测试

三、第三章认识海洋和陆地

3.1第一节海洋和陆地的分布

3.2第二节海洋和陆地的变迁

3.3主题探究“海底漫游”旅游路线设计

3.4本章复习与测试

四、第四章认识天气与气候

4.1第一节感知天气

4.2第二节气温和降水

4.3第三节世界主要气候类型

4.4第四节气候与人类活动

4.5主题探究为小鸟筑巢

4.6本章复习与测试

五、第五章认识人文环境

5.1第一节居民与文化

5.2第二节发展与合作

5.3主题探究我为国货品牌作代言

5.4本章复习与测试

第一章认识地球第一节宇宙中的地球

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章认识地球第一节宇宙中的地球

教材分析

初中地理七年级上册（2024）中图版（北京）（2024）第一章“认识地球”第一节“宇宙中的地球”，主要介绍了地球在宇宙中的位置、地球的基本形态、地球的自转与公转等基础知识。本节课内容与课本紧密相关，旨在帮助学生了解地球的基本特征，培养学生对地球的热爱和探索精神。教学过程中，将结合实际案例，运用多媒体技术，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.地球观：学生能够形成对地球的整体认识，理解地球在宇宙中的位置，认识到地球是一个复杂的自然系统。

2.人地协调观：学生能够认识到人类活动与自然环境之间的关系，初步具备可持续发展观念。

3.探索精神：学生能够通过观察、实验和讨论等方式，积极探究地球的奥秘，培养科学探究能力。

4.美学素养：学生能够在欣赏地球的自然美景中，感受地球的和谐与美丽，提升审美情趣。

5.合作学习：学生在小组讨论和合作探究中，学会与他人交流、分享和协作，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①地球在宇宙中的位置和运动规律；

②地球的基本形态和自转、公转的特征；

③地球的纬度和经度划分及意义。

2.教学难点，

①理解地球自转和公转对地球表面产生的影响；

②地球的形状和大小与人类日常生活和地理现象的关系；

③地球自转和公转产生的地理现象及其对人类活动的影响。

教学资源

-软硬件资源：地球仪、教学投影仪、计算机、激光笔。

-课程平台：地理学科教学资源库、在线教育平台。

-信息化资源：地理卫星影像图、地球自转公转动画、地理知识科普视频。

-教学手段：多媒体课件、小组讨论、角色扮演、实地观察。

教学过程

一、导入新课

1.老师出示地球仪，引导学生观察地球仪，提问：“同学们，你们能看出地球在宇宙中的位置吗？”

学生回答后，老师总结：“今天，我们就来一起探索‘宇宙中的地球’。”

二、新课讲授

1.讲解地球在宇宙中的位置

a.老师展示地球在太阳系中的位置图，引导学生观察并提问：“地球在太阳系中处于什么位置？”

b.学生回答后，老师讲解地球在太阳系中的位置及其特点。

2.讲解地球的基本形态

a.老师展示地球的形状图，引导学生观察并提问：“地球的形状是怎样的？”

b.学生回答后，老师讲解地球的形状及其成因。

3.讲解地球的自转与公转

a.老师展示地球自转和公转的动画，引导学生观察并提问：“地球的自转和公转有哪些特征？”

b.学生回答后，老师讲解地球自转和公转的原理及其对地球的影响。

4.讲解地球的纬度和经度

a.老师展示地球的纬度和经度划分图，引导学生观察并提问：“地球的纬度和经度是如何划分的？”

b.学生回答后，老师讲解纬度和经度的概念、划分方法及其在地理研究中的应用。

三、课堂活动

1.角色扮演

a.老师将学生分成若干小组，每组扮演不同的地球上的国家或地区。

b.学生根据所学知识，讨论并介绍自己扮演的国家或地区的地理位置、气候特点等。

c.各小组派代表进行展示，其他学生进行评价。

2.小组讨论

a.老师提出问题：“地球自转和公转对我们的生活有哪些影响？”

b.学生分组讨论，分享自己的观点和发现。

c.各小组派代表进行展示，老师进行点评。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾所学知识，提出疑问。

五、布置作业

1.完成课后练习题，