2024-2025学年初中数学七年级上册苏科版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中数学七年级上册苏科版（2024）教学设计合集

目录

一、第1章我们与数学同行

1.11.1生活数学

1.21.2活动思考

1.3本章复习与测试

二、第2章有理数

2.12.1正数与负数

2.22.2有理数与无理数

2.32.3数轴

2.42.4绝对值与相反数

2.52.5有理数的加法与减法

2.62.6有理数的乘法与除法

2.72.7有理数的乘方

2.82.8有理数的混合运算

2.9本章复习与测试

三、第3章代数式

3.13.1字母表示数

3.23.2代数式

3.33.3代数式的值

3.43.4合并同类项

3.53.5去括号

3.63.6整式的加减

3.7本章复习与测试

四、第4章一元一次方程

4.14.1从问题到方程

4.24.2解一元一次方程

4.34.3用一元一次方程解决问题

4.4本章复习与测试

五、第5章走进图形世界

5.15.1丰富的图形世界

5.25.2图形的运动

5.35.3展开与折叠

5.45.4主视图、左视图、俯视图

5.5本章复习与测试

六、第6章平面图形的认识（一）

6.16.1线段射线直线

6.26.2角

6.36.3余角补角对顶角

6.46.4平行

6.56.5垂直

6.6本章复习与测试

第1章我们与数学同行1.1生活数学

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中数学七年级上册苏科版（2024）第1章我们与数学同行1.1生活数学

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年X月X日星期X第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.数学抽象：引导学生从具体的生活情境中抽象出数学问题，培养学生的数学抽象思维，使其能够识别、理解并表达数学概念。

2.数学建模：通过解决生活中的数学问题，让学生学会运用数学模型来描述现实世界，提高其解决问题的能力。

3.逻辑推理：通过分析、比较、归纳等数学推理方法，培养学生的逻辑思维能力，使其能够合理地论证和解释数学结论。

4.数学运算：强化学生对数学运算的理解和掌握，提高其计算速度和准确性，为后续学习打下坚实基础。

5.解决问题：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强其面对生活挑战的信心和勇气。

6.个性品质：激发学生对数学学习的兴趣，培养其勤奋好学、持之以恒的个性品质，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解数学与生活的紧密联系，能够识别生活中的数学问题。

-学会运用数学知识解决简单的实际问题，如计算购物找零、测量长度等。

-掌握基本的数学运算技巧，如加减乘除。

2.教学难点：

-将现实生活中的问题转化为数学问题，需要学生具备较强的抽象思维能力。

-在解决问题的过程中，学生可能难以选择合适的数学模型。

-对于部分学生来说，将数学运算应用于实际问题中可能会感到困难，尤其是在处理复杂的数字和运算步骤时。

-学生在理解和运用数学概念时，可能会出现混淆，例如区分“长度”和“距离”的概念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中数学七年级上册苏科版（2024）》教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如购物找零的场景图，以及相关的图表，如长度单位换算表，以帮助学生直观理解数学概念。

3.实验器材：准备尺子、计算器等基本数学工具，供学生进行实际操作和测量。

4.教室布置：设置小组讨论区，让学生在小组内讨论和解决问题；在黑板上预留空白区域，用于展示计算过程和图形。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中遇到过哪些需要用到数学的情况？”来引导学生思考数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾七年级上册数学中的基本运算和测量知识，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍本节课的主题“生活数学”，强调数学在生活中的应用。

-详细讲解生活中常见的数学问题，如购物找零、测量长度等。

-讲解加减乘除运算在生活中的实际应用，以及如何进行单位换算。

-举例说明：

-以购物找零为例，展示如何使用基本的加减运算解决问题。

-通过测量长度的例子，说明如何选择合适的测量工具和单位。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何将生活中的问题转化为数学问题。

-实践操作：让学生尝试解决一些简单的实际问题，如计算购物找零或测量物体的长度。

3.巩固练习（约20分钟