2024-2025学年小学音乐六年级下册人教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐六年级下册人教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元爱满人间

1.1唱歌感恩的心

1.2欣赏欢乐颂

1.3音乐家故事贝多芬

1.4唱歌爱的人间

1.5欣赏爱之梦

1.6欣赏爱的罗曼斯

1.7欣赏爱星满天

1.8本单元复习与测试

二、第二单元八音盒

2.1欣赏单簧管波尔卡

2.2欣赏拨弦波尔卡

2.3唱歌蓝色的雅特朗

2.4欣赏快乐的农夫

2.5欣赏喷泉

2.6欣赏霍拉舞曲

2.7欣赏康沃尔的早晨

2.8本单元复习与测试

三、第三单元环球采风

3.1唱歌卡普里岛

3.2欣赏羊肠小道

3.3欣赏圣托里尼

3.4唱歌拉库卡拉查

3.5活动环球之旅

3.6本单元复习与测试

四、第四单元五十六朵花

4.1唱歌举杯祝福

4.2欣赏嘎达梅林

4.3欣赏一对白鸽子

4.4音乐知识连音符

4.5唱歌爱我中华

4.6活动爱我中华

4.7本单元复习与测试

五、第五单元母亲河

5.1唱歌长江我的家

5.2欣赏塔里木河

5.3欣赏长江之歌

5.4唱歌保卫黄河

5.5音乐家故事洗星海与《黄河大合唱》

5.6活动黄河与长江

5.7本单元复习与测试

六、第六单元告别时刻

6.1唱歌毕业歌

6.2欣赏放心去飞

6.3欣赏离别

6.4欣赏回忆

6.5唱歌友谊地久天长

6.6活动毕业音乐会

6.7本单元复习与测试

七、我的音乐网页

7.1视唱

7.2演奏欢乐颂

7.3演奏练习曲

7.4选唱歌声与微笑

7.5选听母亲教我的歌

7.6选听八孔竖笛指法总表

7.7本单元复习与测试

第一单元爱满人间唱歌感恩的心

主备人

备课成员

教材分析

“小学音乐六年级下册人教版（2024）第一单元爱满人间唱歌感恩的心”本节课选材于现实生活中充满爱与感恩的歌曲，旨在通过音乐教育，培养学生关爱他人、懂得感恩的美好品质。本单元歌曲旋律优美，歌词富有情感，易于引发学生的共鸣。课程内容紧密围绕单元主题，通过学唱歌曲、理解歌词内涵，让学生在音乐实践中体验爱与感恩的情感，提高音乐素养。同时，结合六年级学生的心理特点，注重培养学生的独立思考能力和团队合作意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括音乐审美、文化理解、创造性与实践能力三个方面。

1.音乐审美：通过学唱《感恩的心》这首歌曲，培养学生对音乐美的感知和鉴赏能力，使其能够理解和感受歌曲中的情感表达，提高音乐审美素养。

2.文化理解：引导学生理解歌曲背后的文化内涵，包括感恩的情感表达和家庭、社会、自然等方面的关爱，使其在音乐学习中增进对社会主义核心价值观的认识。

3.创造性与实践能力：鼓励学生在学习过程中进行自主探究，通过创编歌词、编排舞蹈等形式，培养学生的创造性和实践能力，使其能够在实际生活中运用音乐表达自己的情感和观点。同时，通过集体合作完成歌曲表演，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。

重点难点及解决办法

重点：学会歌曲《感恩的心》的旋律与歌词，理解歌曲的情感表达。

难点：歌曲中的情感投入与表现，以及歌曲背后的感恩文化内涵的深入理解。

解决办法：

1.通过分段教学，逐步引导学生掌握歌曲的旋律与歌词，使用简单易懂的示范和反复练习，确保学生能够准确演唱。

2.通过故事引导、情感体验等方式，帮助学生深入理解歌曲中的感恩情感，例如分享感恩的故事，让学生在故事中感受感恩的力量。

3.针对情感表现难点，采用角色扮演、情景模拟等方法，让学生在模拟的场景中自然地表达感恩情感。

4.鼓励学生在小组内讨论歌曲背后的文化意义，通过集体智慧，加深对感恩文化的理解，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：音响设备、投影仪、电脑

-软件资源：音乐播放软件、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：音乐教学视频、歌曲乐谱电子版

-教学手段：合唱、分组练习、情景模拟、小组讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放《感恩的心》歌曲，引导学生闭上眼睛聆听，感受歌曲中的情感，询问学生听完歌曲后的感受。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的音乐知识，如音符的识别、节奏的感知等，为学习新歌曲做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍歌曲《感恩的心》的背景和意义，讲解歌曲的结构、旋律特点及歌词内涵。

-举例说明：示范演唱歌曲，并解释歌曲中的情感