2025年鲁教版九年级下册化学第7单元第二节碱及其性质.pptVIP

实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动。知2－练例4考向NaOH、Ca（OH）2的化学性质（1）实验A中1、3孔的现象是________________，该实验的目的是________________________。知2－练石蕊试液变红探究酸与指示剂的作用（2）在实验B的试管中，滴加少量的氢氧化钙溶液，看到的现象是________________，反应的化学方程式是_____________________________________。知2－练有白色沉淀生成Ca(OH)2+Na2CO3====CaCO3↓+2NaOH（3）小张用实验C验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是__________，写出反应的化学方程式：____________________________________。知2－练气球胀大2NaOH+CO2=====Na2CO3+H2O知2－练解题秘方：明确碱的化学性质及有关反应的现象，如酸碱指示剂遇碱的变色情况、碱与盐溶液反应产生沉淀的颜色，正确书写化学方程式是解答此类问题的关键。解题秘方：（1）紫色石蕊遇酸变红色，遇碱变蓝色，所以实验A中1、3孔的现象是石蕊试液变红，该实验的目的是探究酸与指示剂的作用。（2）氢氧化钙和碳酸钠反应会生成碳酸钙沉淀，即有白色沉淀生成。（3）氢氧化钠能与二氧化碳反应，导致集气瓶内的气压减小，所以看到的现象是气球胀大。知2－练误区警示：学习碱的化学性质要注意：1.比较异同，如氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质相似，但二者的性质也有不同之处。2.关注一般规律与特殊情况，如碱能与非金属氧化物反应，但不是所有的非金属氧化物都能与碱反应。知识点碱的通性3知3－讲1.碱具有通性的原因碱溶液中都含有OH－，所以它们具有相似的化学性质。2.碱的通性碱的通性一般规律举例与石蕊、酚酞作用能使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红与非金属氧化物反应碱+非金属氧化物→盐+水Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O知3－讲碱的通性一般规律举例与某些盐反应碱+盐→新盐+新碱（条件：参加反应的碱与盐均须溶于水）Ca(OH)2+Na2CO3====CaCO3↓+2NaOH与酸反应（第四节学习）酸+碱→盐+水NaOH+HCl===NaCl+H2O知3－讲知3－讲特别提醒：由于不同的碱溶于水时解离出的阳离子不同，所以其性质也存在差异。例如，氢氧化钙溶液能与碳酸钠溶液反应生成白色的碳酸钙沉淀，而氢氧化钠却不能。氢氧化铯（CsOH）是一种可溶性强碱，被称为“碱中之王”。氢氧化铯不仅具有碱的通性，其溶液还能与铝、锌等金属反应生成H2。下列有关说法正确的是()A.CsOH可用于改良酸性土壤B.CsOH溶液不能使无色酚酞试液变色C.CsOH与硫酸反应生成盐的化学式为CsSO4D.能与锌和铝反应生成H2的溶液不一定能使紫色石蕊试液变红知3－练例5D考向碱的通性题型1结合陌生新碱考查碱的通性知3－练解题秘方：本题运用信息迁移法和信息筛选法解答。氢氧化铯是一种可溶性碱，因此具有碱的通性。解题秘方：氢氧化铯（CsOH）虽然是碱，可以和酸发生反应，但由于碱性太强，因此不适合用于改良酸性土壤，A错误；氢氧化铯（CsOH）是一种可溶性强碱，其溶液中存在OH－，能够使无色酚酞试液变成红色，B错误；硫酸铯的化学式为Cs2SO4，C错误；氢氧化铯不是酸而是碱，能使紫色石蕊试液变成蓝色，D正确。归纳总结是学习化学的一种方法。莉莉整理的氢氧化钠的化学性质如图3所示。知3－练例6D题型2结合知识网络图考查碱的通性结合此图回答下列问题：（1）氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应，暴露在空气中易变质，反应的化学方程式为_____________________，所以要密封保存。实验室需密封保存的物质还有_______（填一种）。（2）写出能与氢氧化钙溶液反应的X中的一种物质____。知3－练2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O浓硫酸碳酸钠知3－练解题秘方：：结合图示记忆碱的相似化学性质（通性），并能熟记实验现象、正确书写化学方程式是解答此类问题的关键。解题秘方：（1）氢氧化钠暴露在空气中易变质，是因为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，所以要密封保存；实验室需密封保存的物质还有浓硫酸、氧化钙、浓盐酸等。（2）能与氢氧化钠溶液反应的X中的