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高三化学第一轮复习策略

对高三一年来的练习、试卷进行归类整理、仔细翻阅，特别是最

近几份省、市质检试卷。针对试卷反思自己缺漏之处，查找原因，结

合薄弱点进行翻阅复习，下面给大家分享一些关于高三化学第一轮复

习策略，希望对大家有所帮助。

高三化学第一轮复习策略

一、整合教材科学安排

以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材，

形成单元，按概念和理论(一)——无机元素化合物——概念和理论

(二)——有机化学——方法与技能(强化)的主线组织单元复习，将计

算和实验融合、穿插到各单元中。此整合教材组成单元复习的方法，

能有效地感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，

促进能力的培养和提高。

二、注重基础落实细节

第一轮复习注重基础要突出教材。认真阅读、梳理教材，挖掘教

材(特别是高三选修教材)中实验和习题的可变因素(如不同的方法完成

同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等)，进行深

入地理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基

本题型。注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，形成知识

结构和网络。如无机元素及其化合物知识(内容多、涉及面广，往往死

记硬背，不易掌握)，复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识

主线，以化学基本理论作为知识网络，帮助学生理解、掌握相关内容，

形成相应的知识结构和网络。即根据物质结构和元素周期表，逐一地

判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的

递变规律;根据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性;根

据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序，推测

某一反应是否发生;根据化学平衡和勒夏特列原理，知道如何促进或抑

制某一反应的进行等。重视高中教材中的阅读材料、常识介绍，它们

往往是高考考查的盲点。

三、训练思维培养能力

思维能力是化学学科能力的核心，复习教学要注重发展思维。精

心设计化学实验、化学问题创设复习教学的情景，积极思维，对知识

的梳理、归纳、总结要按知识结构的框架自己完成;对例题的分析、讲

解，要有充分思考的时间和空间，注重分析思路，寻找解题的突破口;

要精心选择记忆模仿、迁移应用、推理创新、空间想象、评价最优、

快准计算的练习题，训练和发展思维，提高思维能力层次。

四、研究“纲”“题”把准方向

“纲”是理综高考化学《考试大纲》，“题”是理综高考化学试

题，要加强新课程理科综合《考试大纲》和理综高考化学试题的学习、

研究，用《考试大纲》和高考化学试题指导复习，把准方向，增强复

习的目的性、针对性、有效性。

要明确新课程理科综合考试化学科的特点、内容和要求，对新课

程不作要求的内容(如电离度、二烯烃、平衡常数、卤化氢和二氧化硫

的实验室制法、硫化氢的性质、实验室制法等)，复习不要涉及;对新课

程增加的内容(如化学反应中的能量变化、热化学方程式、重要的氧化

剂、还原剂、臭氧、过氧化氢、常见的生活环境污染和防治、原料与

能源的合理利用、无机非金属材料、化学实验方案的设计等)，要特别

关注。

要明确理综高考化学科四种能力(观察能力、实验能力、思维能力、

自学能力)的具体要求，研究理综高考化学试题如何通过化学知识为载

体，考查学科能力;研究采取哪些措施，达到高考要求;做到能力培养心

中有数，学习有方。

要充分考虑可接受程度，控制好难度和容量(知识容量和思维容量)。

练习要以中挡题为主，要紧扣基础，不回避常见题(高考都不回避常见

题)。对一些资料上超纲超要求的偏题、怪题，要大胆放弃。要注重题

上“开花”(举一反三)，以一当十。

高考化学循序渐进打好基础

1.循序渐进，打好基础，辨析理清概念。

要根据自己的学习情况制定较好的学习计划，使复习有计划、有

目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中

的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还

原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算

等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到记

住-理解-会用。要针对自己的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性

地复习。

2.掌握原理，灵活应用，注重解题思路。

化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学

平衡、物质结构的一般规律，要重点回顾。掌握化