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《统计学》教学大纲

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《应用统计学》教学大纲

课程英文名称：AppliedStatistics

课程名称：应用统计学课程代码：学分：4分

总学时：64学时

适用专业：法政系公共事业管理专业

课程类别：专业基础课

使用教材：教材名称：《统计学基础》作者：杨晶李艳许春燕出版社：机

械工业出版社

出版日期：2008年3月

一、课程的性质与目的

（一）课程性质：

应用统计学是一门研究客观现象总体数量特征的方法论科学，具有综合

性、应用性和数量性的特征。统计学是教育部规定的经济学和管理学类本科专

业的核心课程，也是学院经济类、管理类相关专业的专业基础课和专业主干

课。该课程以现代统计的基本概念、基本理论与基本方法为基本结构，为提供

统计信息、应用统计方法、进行统计决策奠定必要的专业基础。本课程是进一

步学习经济学类、管理学类相关专业课程的必要前提。

（二）课程目的：

《应用统计学》是高等院校财经类专业的必修课、核心课之一。为了使学

生掌握市场经济条件下，数据资料的搜集加工、分析及预测方法，本课程将在

详细讲解统计理论的基础上，进一步重点阐述统计分析方法在实际工作中的具

体应用，力求体现统计学的数量性与客观性相结合的特点。通过本课程的教

学，使学生能够在理论联系实际的基础上，比较系统地掌握统计学的基本思

想、基本理论、基础知识和基本方法；理解并识记统计学的有关基本概念和范

畴；掌握并能运用统计基本方法和技术进行统计设计、统计调查、统计整理和

一定的统计分析，使学生掌握并应用该工具为自己所学专业服务，以提高学生

科学研究和实际工作能力。

二、教学基本要求：

（一）课程总体基本要求：

通过该门课程的学习，要求学生明确理解统计这种认识工具的特点、内容

和方法；要弄懂各种概念、范畴等基本知识；要求掌握并联系实际应用各统计

分析方法。统计学是一门实践性很强的课程，在教学中要善于联系当前社会经

济实际和其他学科知识，具体落实各种概念、范畴和统计计算的方法。该课程

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计算方法很多，提高学生的计算分析能力，也是该门课程教学要求的一个重要

方面。

（二）各章的基本要求：

第一章绪论

基本要求：要求首先对统计学这门课程有一个整体上的认识，了解这门课

程的产生和发展过程，并进一步掌握其主要内容和基本方法。

第二章统计调查

基本要求：通过本章的学习，了解统计调查的意义和种类；掌握统计调查

的程序和调查方案的设计；掌握调查问卷的实施。要求灵活运用各种统计调查

的方式方法来搜集数据资料，为统计整理和统计分析做好准备。

第三章统计整理

基本要求：通过本章的学习，了解统计整理的意义和程序；掌握统计分

组、变量数列编制的各类方法。理解统计分组、次数分布在统计整理中的重要

作用。

第四章综合指标

基本要求：通过本章学习，了解总量指标和相对指标的意义及种类，掌握数据

分布集中趋势和分布离散程度的测度，重点掌握分组数据的均值和标准差及变

异系数的计算与众数、中位数和均值的比较，并能灵活加以运用。使学生熟练

掌握数据分布特征的描述方法以及各种指标结合运用的理由。

第五章动态数列

基本要求：通过本章的学习，掌握时间序列的概念、类型，学会各种动态

分析指标的计算方法和具体运用。要求学会各动态分析指标的计算方法，掌握

长期趋势、季节变动的测定方法。

第六章统计指数

基本要求：通过本章的学习，使学生正确理解指数的概念和作用，从而掌

握各种指数的编制原理和计算方法。要求掌握指数的概念、性质、种类和作