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《程序设计基础》（C语言）课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码：104113223001

课程名称：程序设计基础Basicofprogramming

课程类别：学科专业基础课程

学分：3

总学时：48

理论学时：24

实验/实践学时：24

适用专业：非计算机专业

适用对象：本科

先修课程：信息技术基础

教学环境：网络和计算机

开课学院：计算机与信息工程学院

二、课程简介

通过本课程的学习，使学生掌握C语言的基本语法、程序设计的基本思想和结构化程

序设计的一般方法，培养良好的设计风格和习惯。培养学生严谨的程序设计思想、灵活的

思维方式及实践动手能力，使学生掌握C语言程序设计的基本方法、编程技能与上机调试

的能力，并尝试通过编程解决一些一般性应用问题（如数值计算等），为后续专业课程的

学习打下理论和实践基础。整个教学过程主要讲授三种基本结构、数组、指针、函数、结

构体和文件等，利用贯穿实例，注重训练学生的实践能力，以利于培养学生在实践中能够

运用C语言工具解决实际问题。

三、课程教学目标

1.课程对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点5.1]了解材料成型及控制工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程

工具的使用原理和方法，并能理解各类工程工具在模拟精度方面的局限性。

[毕业要求指标点4.3]能够根据研究方案，利用实验平台或装置，安全的开展科学实验，分

析和解释材料成型加工实验结果，并通过信息综合得到合理有效的结论。

2.课程教学目标

对应毕业要求指标点，具体内容如下

教学目标1：掌握C语言的基本语法规则;各种数据类型及各种运算符、表达式的使用。

利用程序设计语言描述工程问题。

教学目标2：掌握C语言各种数据结构在编程中的使用，具备程序设计的基本方法和

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技巧，建立过程化程序设计的概念，分析和处理专业数据，具有综合运用所学知识分析和

解决实际问题的能力。

四、教学课时安排

（一）学时分配

主题或学时完成课程

教学内容总学时

知识点讲课实验教学目标

程序开发环境；程序基本结构、数

据类型、运算符、表达式和输入输

主题或

出方法；程序设计的基本概念，分

知识点301614目标1

支结构和循环结构的程序设计方

1

法。函数的定义和调用、标准库函

数的使用。

数组的定义、数组的应用；字符数

主题或组的定义和使用。使用字符指针处

知识点理字符数组。指针的基本概念；指18810目标2

2针和函数的关系和应用；指针和数

组的关系和应用。文件的基本操作。

合计482424

（二）实践教学安排（指含有实验或实践内容的课程）

实验/实验/实验/

每组

序号实验/实践项目名称实践学实践类实践要备注

人