2024-2025学年小学英语五年级下册冀教版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语五年级下册冀教版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1GoingtoBeijing

1.1Lesson1IAmExcited!

1.2Lesson2WhatAreYouDoing?

1.3Lesson3WhoIsSinging?

1.4Lesson4WhoIsHungry?

1.5Lesson5WhatAreTheyDoing?

1.6Lesson6DannyIsLost!

1.7Again,Please!

1.8本单元复习与测试

二、Unit2InBeijing

2.1Lesson7ArrivinginBeijing

2.2Lesson8TiananmemSquare

2.3Lesson9ThePalaceMuseum

2.4Lesson10TheGreatWall

2.5Lesson11ShoppinginBeijing

2.6Lesson12AVisittotheGreatWall

2.7Again,Please!

2.8本单元复习与测试

三、Unit3WritingHome

3.1Lesson13LetsBuyPostcards!

3.2Lesson14JennyWritesaPostcard

3.3Lesson15SendingthePostcards

3.4Lesson16AnEmailIsFast

3.5Lesson17DannysEmail

3.6Lesson18LittleZekeSendsanEmail

3.7本单元复习与测试

四、Unit4DidYouHaveaNiceTrip?

4.1Lesson19LiMingGoesHome

4.2Lesson20JennyGoesHome

4.3Lesson21LookatthePhotos!

4.4Lesson22GiftsforEveryone

4.5Lesson23AnEmailfromLiMing

4.6Lesson24AGiftforLittleZeke

4.7本单元复习与测试

Unit1GoingtoBeijingLesson1IAmExcited!

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1GoingtoBeijingLesson1IAmExcited!

教材分析

“小学英语五年级下册冀教版（三起）（2024）Unit1GoingtoBeijingLesson1IAmExcited!”主要围绕旅行话题展开，旨在让学生学会如何用英语表达旅行计划及心情。本节课通过生动的情景设置，让学生在真实的语境中学习词汇和句型。教材内容紧密结合学生生活实际，易于激发学生学习兴趣。本节课的教学重点为掌握词汇“excited,going,to,Beijing”以及句型“Iamexcited!”，同时培养学生的听说能力和跨文化交流意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用“excited,going,to,Beijing”等词汇和“Iamexcited!”句型表达自己的旅行计划和心情，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解中国的首都北京，增进对国家文化的认识，增强国家自豪感。

3.思维品质：本节课通过情境设置，引导学生主动思考，培养学生的逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：本节课采用任务型教学法，鼓励学生合作学习，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。同时，通过课堂活动的设计，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语问候语和简单句型。

-学生能够识别和拼读一些基本的英语单词。

-学生对旅行相关的简单词汇和表达有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对旅行话题通常表现出较高的兴趣，因为这与他们的生活经验紧密相关。

-学生在听说方面有一定的基础，但写作能力相对较弱。

-学生倾向于通过互动和游戏来学习，喜欢参与小组讨论和角色扮演活动。

-学