五年级上册数学说课稿《5.4 分数与除法》（3）-北师大版.docx

五年级上册数学说课稿《5.4分数与除法》（3）-北师大版

一.教材分析

五年级上册数学说课稿《5.4分数与除法》（3）-北师大版，本节课的内容是在学生已经掌握了分数的基本概念和分数与除法的关系的基础上进行教学的。教材通过例题和练习，使学生进一步理解分数与除法的关系，并能运用分数解决实际问题。教材还引入了分数乘法和分数除法的概念，为学生以后学习分数的四则运算打下基础。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的分数基础，对于分数的概念和分数与除法的关系有一定的了解。但是，学生对于分数乘法和分数除法的理解还比较模糊，需要通过实例和练习来进一步深化理解。此外，学生在解决实际问题时，往往不能很好地运用分数知识，需要教师引导和启发。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够理解分数乘法和分数除法的概念，并能运用分数解决实际问题。

过程与方法目标：通过实例和练习，学生能够深化对分数与除法关系的理解，提高解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，体验成功的喜悦，培养对数学的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解分数乘法和分数除法的概念，并能运用分数解决实际问题。

教学难点：学生对于分数乘法和分数除法的理解，以及如何运用分数解决实际问题。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、实例教学法和练习教学法。通过创设情境，引导学生主动探究分数乘法和分数除法的概念，并通过实例和练习，巩固学生对分数与除法关系的理解。此外，利用多媒体教学手段，展示分数运算的动态过程，帮助学生形象理解。

六.说教学过程

导入新课：通过复习分数的基本概念和分数与除法的关系，引出本节课的内容。

探究新知：创设情境，引导学生主动探究分数乘法和分数除法的概念。

实例讲解：通过实例，讲解分数乘法和分数除法的运算方法，并引导学生运用分数解决实际问题。

练习巩固：学生进行练习，巩固对分数与除法关系的理解。

课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容。

七.说板书设计

板书设计主要包括分数乘法和分数除法的概念、运算方法和实际应用。通过板书，帮助学生梳理学习内容，形成知识体系。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的课堂表现、练习情况和解决问题能力。通过评价，了解学生对分数与除法关系的理解和运用情况，为下一步教学提供依据。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师应关注学生的学习兴趣和积极性，激发学生主动探究数学知识的欲望。

知识点儿整理：

分数与除法的关系：本节课进一步阐述了分数与除法的关系，使学生明白分数除法是分数与除法的自然延伸。通过实例和练习，学生能够理解分数除法的运算规则，即除以一个分数相当于乘以它的倒数。

分数乘法：学生学习了分数乘法的概念和运算方法。分数乘法的规则是：分子相乘的积作为新分数的分子，分母相乘的积作为新分数的分母。通过实例和练习，学生能够熟练掌握分数乘法的运算方法，并能够解决相关的实际问题。

分数除法：学生学习了分数除法的概念和运算方法。分数除法的规则是：除以一个分数相当于乘以它的倒数。通过实例和练习，学生能够理解分数除法的运算规则，并能够解决相关的实际问题。

实际应用：本节课通过实例讲解，使学生能够将分数知识运用到实际问题中。例如，计算商品的折扣、解决生活中的分摊问题等。学生通过解决实际问题，进一步理解和巩固分数与除法的知识。

分数运算的优先级：学生学习了分数运算的优先级规则，即先进行分子与分母的乘除运算，再进行加减运算。通过实例和练习，学生能够熟练掌握分数运算的优先级规则，并能够正确进行相关的计算。

分数四则运算：本节课为学生以后学习分数的四则运算打下了基础。学生通过学习分数乘法和分数除法，了解了分数四则运算的基本概念和运算规则，为以后学习分数的四则运算奠定了基础。

解决问题能力的培养：本节课通过实例和练习，培养了学生的解决问题能力。学生通过解决实际问题，提高了运用分数知识分析和解决问题的能力，培养了逻辑思维和解决问题的能力。

数学思维的培养：本节课通过创设情境、实例讲解和练习巩固，培养了学生的数学思维。学生通过独立思考和与他人交流，提高了数学思维能力，培养了创新意识和解决问题的能力。

学习兴趣的培养：本节课通过实例讲解和练习巩固，激发了学生学习数学的兴趣。学生通过参与课堂活动，体验到了学习数学的乐趣，培养了积极的学习态度和兴趣。

知识体系的构建：本节课通过讲解和练习，帮助学生梳理了分数与除法的关系，构建了知识体系。学生通过本节课的学习，对分数与除法的知识有了更加清晰的认识，形成了系统的知识结构。

通过本节课的学习，学生进一步理解和掌握了分数与除法的知识，提高了解决问题的能力，培养了数学思维和学习兴趣。同时，学生通过本节课的学习