五年级上册数学说课稿《5.4 分数与除法》北师大版.docx

五年级上册数学说课稿《5.4分数与除法》北师大版

一.教材分析

《5.4分数与除法》是人教版五年级上册的教学内容，本节课主要让学生理解分数与除法的关系，掌握分数的基本性质和分数的运算方法。教材通过生活中的实例，引导学生认识分数，理解分数与除法的关系，并通过大量的练习，让学生掌握分数的加、减、乘、除运算方法。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了整数的加、减、乘、除运算，对数学有一定的认识和理解。但是，对于分数的认识和理解还比较模糊，对分数的运算方法还不够熟练。因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和丰富的练习，让学生深入理解分数与除法的关系，熟练掌握分数的运算方法。

三.说教学目标

让学生理解分数的意义，认识分数的基本性质。

让学生理解分数与除法的关系，掌握分数的运算方法。

培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四.说教学重难点

分数的意义和基本性质。

分数与除法的关系。

分数的运算方法。

五.说教学方法与手段

采用情境教学法，通过生活中的实例，引导学生认识分数，理解分数与除法的关系。

采用探究式教学法，让学生通过自主探究和合作交流，掌握分数的运算方法。

采用练习法，让学生在大量的练习中，熟练掌握分数的运算方法。

六.说教学过程

导入：通过一个生活中的实例，如分蛋糕，引入分数的概念，让学生理解分数的意义。

新课导入：讲解分数的基本性质，如分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

讲解分数与除法的关系，如分数可以表示为除法的形式，如2/3可以表示为2÷3。

讲解分数的运算方法，包括分数的加、减、乘、除。

练习：让学生进行大量的分数运算练习，巩固所学知识。

总结：对本节课的内容进行总结，强调分数的意义和分数的运算方法。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。可以设计如下板书：

分数的意义分数的运算方法

分数的意义：分数的加法：

分子：同分母分数相加：

分母：分母不变，分子相加

分数的减法：

同分母分数相减：

分母不变，分子相减

分数的乘法：

分子相乘，分母相乘

分数的除法：

八.说教学评价

教学评价可以通过课堂表现、练习情况和作业完成情况进行评价。主要评价学生对分数的意义和分数的运算方法的理解和掌握程度。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，对学生的疑问进行解答，对学生的错误进行纠正。同时，要根据学生的反馈，及时调整教学方法和教学节奏，确保学生能够扎实掌握分数的知识。在课后，要对教学情况进行反思，总结成功的经验和不足之处，为今后的教学提供参考。

知识点儿整理：

《5.4分数与除法》是人教版五年级上册的教学内容，主要包括以下知识点：

分数的意义：分数是用来表示一个数是另一个数的几份之几的数。分数由分子和分母组成，分子表示几份，分母表示总份数。

分数的性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

分数与除法的关系：分数可以表示为除法的形式，如2/3可以表示为2÷3。

分数的运算方法：

分数的加法：同分母分数相加，分母不变，分子相加；异分母分数相加，先通分，然后按照同分母分数相加的方法计算。

分数的减法：同分母分数相减，分母不变，分子相减；异分母分数相减，先通分，然后按照同分母分数相减的方法计算。

分数的乘法：分子相乘，分母相乘。

分数的除法：乘以倒数。

分数的化简：分数的分子和分母同时除以它们的最大公约数，分数的大小不变。

分数的应用：分数在生活中的应用，如分配物品、计算比例等。

以上是本节课的主要知识点，这些知识点的理解和掌握对于学生来说非常重要，因为分数是数学中的基础概念，而且在日常生活和工作中也会经常用到。在教学过程中，我会通过生动的实例和丰富的练习，帮助学生深入理解分数的意义和分数的运算方法，并能够灵活运用分数解决实际问题。

同步作业练习题：

下列分数中，与2/3相等的是（）

4/6b.6/4c.3/2d.2/4

下列分数中，最大的是（）

3/4b.2/3c.5/6d.1/2

下列算式中，结果是假分数的是（）

2/3+1/3b.3/4-1/4c.4/5×2/5d.6/7÷2/7

分数______表示一个数是另一个数的几份之几。

答案：分子/分母

分数______表示两个数相除。

同分母分数相加时，分母不变，分子______。

异分母分数相加时，先______，然后按照同分母分数相加的方法计算。

分数的乘法中，分子相乘，分母______。

分数的除法中，乘以______。

计算分数的加法：3/4+2/3。

答案：通分后，3/4+2/3=9/12+8/12=17/12

计算分数的减法：5/6-1/3。

答案：通分后，5/