1读懂彼此的心第1、2课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docxVIP

1读懂彼此的心第1、2课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

本章节旨在通过引导学生参与综合实践活动，帮助他们学会倾听、理解和尊重他人，提升人际交往能力。结合五年级学生的认知水平和心理特点，课程设计围绕“读懂彼此的心”这一主题，通过具体的活动让学生在实践中学会观察、分析、表达和沟通，从而培养他们良好的沟通习惯和同理心，为今后的学习生活打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生的人际沟通素养，通过实践活动提高学生的倾听、表达与理解能力，增强同理心，促进合作与交流，使学生能够在日常生活和学习中更好地理解他人，有效沟通，形成和谐的人际关系。

学情分析

本课程面向的是五年级学生，他们在知识层面已具备一定的阅读理解能力，能够通过文字和图片获取信息。在能力方面，学生具备基础的观察、思考和表达能力，但人际沟通能力尚处于发展阶段，需要通过实践来提高。在素质方面，学生开始关注他人感受，有一定的同理心，但还需进一步引导。

行为习惯上，五年级学生好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力有时难以集中。他们对课程的兴趣往往直接影响学习效果，因此，激发兴趣和维持注意力是教学中的关键。此外，学生在小组合作中可能存在分工不明确、沟通不畅的问题，这需要通过课程活动来加以引导和改进。

学生对综合实践活动的兴趣较高，愿意参与其中，但可能对深入理解和反思自身行为有所欠缺。因此，在设计课程时，要充分考虑学生的实际情况，以有趣、实用的活动为载体，促进他们在人际沟通方面的成长。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一份《全国通用五年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：收集有关人际沟通的案例、故事、视频片段，以及用于角色扮演的道具和场景布置材料。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的记录工具，如便签纸、彩笔等。

教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！今天我们要开展一个特别的主题活动——“读懂彼此的心”。在开始之前，请大家先来分享一个自己最近与人沟通的小故事，可以是快乐的，也可以是有困扰的。

2.生分享故事，师适时引导，关注学生在沟通中的感受和困惑。

二、主题活动一：案例分析

1.师：刚才大家分享的故事都很有意思，现在我们来分析一下这些案例。请大家翻开教材第1页，阅读案例一《小明和小华的误会》。

2.生阅读案例，师提问：“在这个案例中，小明和小华为什么会产生误会？他们应该如何沟通才能避免误会？”

3.生回答，师总结：在沟通中，我们要学会倾听和理解对方的意图，避免因为误解而产生矛盾。

三、主题活动二：角色扮演

1.师：接下来，我们将进行角色扮演活动。请大家分成小组，每组选择一个与人际沟通相关的情景，如家庭矛盾、同学争吵等。

2.生分组进行角色扮演，师观察并指导。

3.角色扮演结束后，师组织学生进行分享，提问：“在角色扮演中，你们是如何解决矛盾的？”

4.生回答，师总结：通过角色扮演，我们发现有效的沟通可以化解矛盾，增进彼此的了解。

四、主题活动三：同理心训练

1.师：现在，我们来玩一个游戏——“心有灵犀”。请大家分成小组，每组轮流派出一名成员，根据其他成员的描述，猜出他们心中所想的事物。

2.生参与游戏，师观察并指导。

3.游戏结束后，师提问：“在这个游戏中，你们是如何理解他人的想法的？”

4.生回答，师总结：同理心是我们理解他人、与他人沟通的重要素养，我们要学会站在他人的角度思考问题。

五、主题活动四：沟通技巧分享

1.师：同学们，我们刚才进行了一系列的沟通活动，现在请大家分享一下自己学到的沟通技巧。

2.生分享沟通技巧，师适时引导，总结出以下沟通要点：

-倾听：认真听别人说话，不打断，不急于表达自己的观点。

-表达：清晰、准确地表达自己的想法，避免误解。

-理解：站在他人的角度思考问题，尊重对方的感受。

-合作：积极参与，与他人共同完成任务。

六、总结与反思

1.师：通过本节课的学习，我们了解了人际沟通的重要性，也学到了一些沟通技巧。现在请大家回顾一下本节课的内容，思考以下问题：

-你认为在人际沟通中，最重要的是什么？

-在日常生活中，你将如何运用所学沟通技巧？

2.生回答，师总结：有效的沟通是人际关系的基石，我们要在日常生活中积极运用所学沟通技巧，建立和谐的人际关系。

七、课后作业

1.师：为了巩固所学内容，请大家课后完成以下作业：

-写一篇关于本节课所学沟通技巧的感悟。

-观察并记录自己在日常生活中运用沟通技巧的情况，下节课与大家分享。

2.生听讲并记录作业要求。

八、结束语

师：同学们，本节课我们学会了如何读懂彼此的心，希望你们在今后的学习和生活中，能够运用所学沟通技巧，与他人