第2课《梅岭三章》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册.pptx

墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;;;红色旅游景点陈毅隐蔽处简介：

梅岭位于江西、广东两省交界处，陈毅隐蔽处位于梅岭半山窝，过去这里林木繁茂，杂草丛生，一派凄凉景象。

1936年冬，陈毅在梅岭被敌围困时，在这里写出著名的历史诗篇《梅岭三章》。;字词积累;梅岭三章

陈毅

一九三六年冬，梅山被围。余/伤病伏丛莽[mǎnɡ]间/二十余日，虑不得脱，得诗三首/留衣底。旋围解。;活动二：译读，知内容。;活动二：译读，知内容。;活动二：译读，知内容。;活动二：译读，知内容。;断头今日意如何？创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。;断头今日意如何？创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。;南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。;南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。;;不能。“飞”字显得轻快、欢欣、联翩而至，富于生命力和感情色彩。“飞”字显出捷报来得又多又快，将诗人对革命必胜的信念表达得淋漓尽致，加强了诗的艺术感染力。用“飘”，太缓慢，令人不耐烦；用“传”，无形象感。所以不能换。;;活动四：诵读，抒其志。;活动五：感怀，敬英雄。;这三首诗以生动的画面再现了诗人的革命斗争经历，充分表现了诗人为革命不惜献身的坚定决心，与反动派血战到底的英雄气概和视死如归的大无畏革命精神，同时诗人又充满激情地鼓励革命战友继续奋斗完成未竟的事业，表达了坚信革命必将胜利的乐观主义精神。;1、对下列加粗字词的解释，有误的一项是(??)

A.得诗三首留衣底。旋围解（旋转）

B.取义成仁今日事（成全、实现）

C.余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱（估计）

D.旌旗十万斩阎罗（旗帜的总称。这里借指军士）

;2.下列对三首诗的理解不恰当的一项是(??)

A.第一章用反问总领全篇,回首身经百战的平生;后两句生发奇特的想象,“阎罗”影射反动首领,一个“斩”字,沉着痛快,表现出诗人豪迈的英雄气概。

B.第二章着重写对后死诸君的期待,勉励生者为人民解放的未竟事业继续奋斗。一个“须”字,使诗人视死如归的英雄气???和为革命牺牲的光荣感跃然纸上。

C.第三章进一步抒发自己对革命事业的必胜信念和甘愿为之献身的人生理想。

D.这三首诗把写实与想象相结合,构思新颖;运用借代、借喻、引用典故等手法,语言形象精练。;3.根据要求填空。

(1)本课诗前小序的作用是____________________________。

其中,“_________________________”一句说明小序是补写的。

(2)小序中两个“得”词义不同:第一个“得”的意思是____________________,第二个“得”的意思是____________________。

（3）李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无惧的人生姿态。《梅岭三章》中“_____________,_____________”

也有这种气势。

（4）《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是“________________，____________。”?

（5）“杀身以成仁”“舍生而取义”是古代仁人志士推崇的一种生死观，这首诗中的“_____________”，就是这种生死观的真情表白。

;青松

陈毅

大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。;谢谢聆听