中国大学慕课《中小学教师数据素养》课程期末考试题.docxVIP

中国大学慕课《中小学教师数据素养》课程期末考试题

选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪个不是数据素养的三大核心能力？

A.数据意识

B.数据分析

C.数据创新

D.数据安全

2.在中小学教育中，数据素养教育的目的是什么？

A.培养学生的数据思维

B.提高教师的数据分析能力

C.提升学校的教育质量

D.所有以上选项

3.以下哪个工具常用于数据的可视化展示？

A.Excel

B.SPSS

C.Python

D.Tableau

4.在数据收集过程中，以下哪项措施可以确保数据的准确性？

A.采用问卷调查

B.采用随机抽样

C.数据清洗

D.数据加密

5.数据分析过程中，以下哪个步骤是必须的？

A.数据整理

B.数据可视化

C.数据挖掘

D.数据报告

填空题（每题2分，共10分）

6.数据素养包括数据意识、______和数据分析三个核心能力。

7.在进行数据分析时，常用的统计方法包括描述性统计、______和假设检验。

8.为了确保数据的______，教师应该定期对数据进行备份和加密。

9.在进行数据可视化时，常用的图表类型有柱状图、饼图、______和散点图。

10.数据素养教育的目标是培养具有数据______、数据应用能力和数据伦理观念的教师和学生。

简答题（每题10分，共30分）

11.简述数据素养在教育教学中的重要性。

12.请简要介绍如何利用Excel进行数据分析。

13.请简述数据隐私保护在教育教学中的意义及具体措施。

案例分析题（每题20分，共40分）

14.案例分析：

假设你是一名中学教师，学校要求你对九年级学生的数学成绩进行分析，以了解学生的学习情况。请你列出数据分析的步骤，并说明每个步骤的目的和方法。

15.案例分析：

学校计划开展一次关于学生阅读习惯的调查。请你设计一个调查问卷，包括至少5个问题，并说明每个问题的设计意图和数据收集方法。