开题报告：教育数字化背景下大学生移动学习的影响因素与优化策略研究.docxVIP

全国教育科学规划课题开题报告（文档后附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《教育数字化背景下大学生移动学习的影响因素与优化策略研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：教育数字化背景下大学生移动学习的影响因素与优化策略研究

课题来源：教育部

课题类型：教育技术研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四，王五，赵六

课题申报时间：2023年3月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，教育数字化已成为全球教育改革的重要趋势。移动学习作为教育数字化的一种重要形式，具有随时随地、个性化、互动性等特点，为大学生提供了便捷的学习方式。然而，在移动学习过程中，影响因素众多，如学习动机、学习资源、学习环境等，这些因素对大学生的移动学习效果产生重要影响。因此，研究教育数字化背景下大学生移动学习的影响因素，并提出相应的优化策略，对于提高大学生的移动学习效果具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状与发展趋势

国外关于移动学习的研究起步较早，研究内容丰富，主要集中在移动学习的技术应用、学习模式、学习效果等方面。国外研究者通过实证研究，发现移动学习能够提高学生的学习兴趣、自主学习能力、合作学习能力等。同时，国外研究者还关注移动学习环境的设计，以提高学生的学习效果。未来，国外移动学习的研究将更加注重个性化学习、智能学习、跨文化交流等方面。

国内研究现状与发展趋势

国内关于移动学习的研究起步较晚，但发展迅速。国内研究者主要关注移动学习的技术应用、学习模式、学习效果等方面。国内研究者通过实证研究，发现移动学习能够提高学生的学习兴趣、自主学习能力、合作学习能力等。同时，国内研究者还关注移动学习环境的设计，以提高学生的学习效果。未来，国内移动学习的研究将更加注重个性化学习、智能学习、跨文化交流等方面。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）分析教育数字化背景下大学生移动学习的影响因素；

（2）提出优化大学生移动学习的策略；

（3）为教育数字化背景下大学生移动学习的实践提供理论指导和实践依据。

研究内容

（1）大学生移动学习动机、学习资源、学习环境等影响因素的研究；

（2）大学生移动学习效果的评估与优化策略的研究；

（3）教育数字化背景下大学生移动学习实践案例的研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解移动学习的研究现状与发展趋势；

（2）问卷调查法：通过设计问卷调查，了解大学生移动学习的影响因素；

（3）实证研究法：通过实证研究，分析大学生移动学习的效果，并提出优化策略；

（4）案例研究法：通过研究教育数字化背景下大学生移动学习的实践案例，为实践提供理论指导和实践依据。

研究路径

（1）查阅相关文献，了解移动学习的研究现状与发展趋势；

（2）设计问卷调查，了解大学生移动学习的影响因素；

（3）进行实证研究，分析大学生移动学习的效果，并提出优化策略；

（4）研究教育数字化背景下大学生移动学习的实践案例，为实践提供理论指导和实践依据。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成一篇关于教育数字化背景下大学生移动学习的影响因素与优化策略研究的学术论文；

（2）提出一套优化大学生移动学习的策略；

（3）为教育数字化背景下大学生移动学习的实践提供理论指导和实践依据。

成果形式

（1）学术论文：通过查阅相关文献、设计问卷调查、进行实证研究、研究实践案例等方式，形成一篇关于教育数字化背景下大学生移动学习的影响因素与优化策略研究的学术论文；

（2）研究报告：通过实证研究，提出一套优化大学生移动学习的策略，为教育数字化背景下大学生移动学习的实践提供理论指导和实践依据。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年3月-2023年6月：查阅相关文献，了解移动学习的研究现状与发展趋势；

（2）2023年7月-2023年9月：设计问卷调查，了解大学生移动学习的影响因素；

（3）2023年10月-2024年3月：进行实证研究，分析大学生移动学习的效果，并提出优化策略；

（4）2024年4月-2024年12月：研究教育数字化背景下大学生移动学习的实践案例，为实践提供理论指导和实践依据；

（5）2025年1月-2025年3月：撰写学术论文和研究报告；

（6）2025年4月-2025年12月：修改和完善学术论文和研究报告。

人员分工

（1）张三：负责课题的整体规划和协调，撰写学术论文和研究报告；

（2）李四：负责查阅相关文献，了解移动学习的研究现状与发展趋势；

（3）王五：负责设计问卷调查，了解大学生移动学习的影响因素；

（4）赵六：负责进行实证研究，分析