2024-2025学年小学英语四年级上册冀教版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语四年级上册冀教版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1TheClothesWeWear

1.1Lesson1SkirtandTrousers

1.2Lesson2NewandOld

1.3Lesson3CoatandScarf

1.4Lesson4ShoesandSocks

1.5Lesson5DaysoftheWeek

1.6Lesson6BettysClothes

1.7本单元复习与测试

二、Unit2AtHome

2.1Lesson7Homework

2.2Lesson8TVandphone

2.3Lesson9IntheBedroom

2.4Lesson10Brushandwash

2.5Lesson11Toys

2.6Lesson12JohnandJack

2.7本单元复习与测试

三、Unit3LetsGo!

3.1Lesson13AtSchool

3.2Lesson14NearandFar

3.3Lesson15IntheCity

3.4Lesson17ImLost!

3.5Lesson16carsandBuses

3.6Lesson18LostintheCity.

3.7本单元复习与测试

四、Unit4ShoppingintheCity

4.1Lesson19Letsgoshopping

4.2Lesson20AttheShop

4.3Lesson21CinemaandPark

4.4Lesson22AttheSupermarket

4.5Lesson23ShoppingOnline

4.6Lesson24EttasTeddyBear

4.7本单元复习与测试

Unit1TheClothesWeWearLesson1SkirtandTrousers

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学英语四年级上册冀教版（三起）（2024）Unit1TheClothesWeWearLesson1SkirtandTrousers

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年2月24日，下午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.文化意识：通过学习服装词汇，学生能够了解不同文化背景下服饰的差异，增强对多元文化的理解和尊重。

2.语言能力：学生能够正确运用本课所学的服装词汇和句型，进行简单的日常对话，提高英语口语表达能力。

3.学习能力：通过参与课堂活动，学生能够学会运用观察、比较、归纳等学习方法，提高自主学习能力。

4.态度价值观：培养学生正确的审美观念，引导学生关注个人形象，尊重他人，树立积极向上的人生观。

5.合作能力：在小组活动中，学生能够学会与他人合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握并运用新词汇：skirt（裙子）、trousers（裤子）等，能够正确地读、写和使用。

②掌握句型结构：“Whatarethese?Theyare...”以及询问衣服的材质、颜色等。

③能够在图片或情境中识别并描述不同类型的衣服。

2.教学难点，

①正确发音：尤其是对skirt和trousers等词汇中的长元音发音的掌握。

②搭配词汇：学生能够将新学的服装词汇与颜色、材质等词汇进行正确搭配。

③情境运用：在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流，尤其是针对服装的描述和提问。

四、教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、英语学习APP

-课程平台：冀教版英语在线学习平台

-信息化资源：英语单词卡片、服装图片库

-教学手段：实物教具（如不同类型的裙子、裤子）、挂图、PPT课件

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对服装的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢穿什么衣服？为什么？”

-展示一些关于服装的图片或视频片段，如时尚秀、日常生活着装等，让学生初步感受服装的魅力或特点。

-简短介绍服装的基本概念和重要性，例如服装不仅仅是遮体，还能表达个人风格和身份，为接下来的学习打下基础。

2.服装基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解服装的基本概念、组成部分和设计原则