2024-2025学年初中地理七年级上册湘教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中地理七年级上册湘教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一章让我们走进地理

1.1第一节我们身边的地理

1.2第二节我们怎样学地理

1.3本章复习与测试

二、第二章地球的面貌

2.1第一节认识地球

2.2第二节世界的海陆分布

2.3第三节世界的地形

2.4第四节海陆变迁

2.5本章复习与测试

三、第三章世界的居民

3.1第一节世界的人口

3.2第二节世界的人种

3.3第三节世界的语言与宗教

3.4第四节世界的聚落

3.5本章复习与测试

四、第四章世界的气候

4.1第一节天气和气候

4.2第二节气温和降水

4.3第三节影响气候的主要因素

4.4第四节世界主要气候类型

4.5本章复习与测试

五、第五章世界的发展差异

5.1第一节发展中国家与发达国家

5.2第二节国际经济合作

5.3本章复习与测试

第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理

一、设计思路

本节课以“让我们走进地理”为题，旨在让学生初步了解地理学科的特点，激发学习兴趣。课程内容围绕身边的地理现象展开，结合湘教版七年级上册第一章，引导学生通过观察、思考和讨论，认识地理与环境的关系，培养学生的地理思维。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实例分析，使学生掌握地理知识，提高实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：首先，培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，激发他们探索身边地理现象的热情。其次，通过观察和思考，提升学生的地理思维能力和空间想象能力，使他们能够从地理视角分析问题。再者，加强学生的环境意识，引导他们认识到地理与环境的关系，培养可持续发展观念。此外，课程还将培养学生的合作探究能力，通过小组讨论和实践活动，提高他们与他人交流、分享和协作的能力。最后，通过本节课的学习，学生能够形成对地理学科的基本认识，为后续学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地理学科的研究对象和内容，明确地理与日常生活、环境的关系。

②能够识别和描述身边的地理现象，如地形、气候、植被等，并将其与课本知识对应起来。

2.教学难点，

①学生对地理学科的理解可能较为浅显，需要引导他们从宏观和微观的角度去认识地理现象。

②学生可能缺乏观察和思考的习惯，需要通过实践活动和实例分析，培养他们的地理观察力和思维能力。

③学生在学习过程中可能遇到地理概念和术语的理解困难，需要通过形象化的教学方法和反复练习来突破这一难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动提问，引导学生逐步理解地理学科的基本概念和研究对象。

2.设计“身边的地理现象”观察活动，让学生分组实地观察，记录并分析周围环境中的地理特征。

3.运用案例研究法，通过分析具体的地理现象，如城市交通布局、乡村景观变化等，帮助学生理解地理知识的应用。

4.采取小组讨论和角色扮演，让学生扮演不同角色，模拟地理事件，加深对地理现象的理解和记忆。

5.利用多媒体教学，展示地理图片、视频和地图，增强学生对地理空间的直观感受。

6.设计“地理知识竞赛”游戏环节，通过趣味性的竞赛活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：提前布置学生观察和记录身边的地理现象，如天气变化、河流流向、植被分布等，并要求学生利用网络或图书资源初步了解地理学科的基本概念。

具体分析：通过课前自主探索，学生能够对地理学科产生初步的兴趣，并为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：课堂开始，教师展示学生收集的地理现象图片和记录，引导学生分享和讨论，随后讲解地理学科的基本概念和研究对象。

具体分析：通过分享和讨论，学生能够提高语言表达能力和团队合作能力，同时通过教师的讲解，加深对地理知识的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，要求学生选择一个感兴趣的地理现象，进行深入调查和研究，并撰写简短的报告。

具体分析：课后拓展应用能够帮助学生将课堂所学知识应用于实际，提高他们的地理探究能力和写作能力，同时培养学生的自主学习能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地理信息系统（GIS）的基础知识：介绍GIS的基本概念、应用领域和操作方法，帮助学生了解地理信息技术的应用。

-地理环境与人类活动的关系：探讨不同地理环境对人类活动的影响，如农业、工业、交通等方面的地理布局和规划。

-地理地图的种类和使用：介绍不同类型的地图，如自然地图、社会经济地图、交通地图等，以及如何阅读和使用这些地图。

-世界地理的概况：简要介绍世界各大洲的地形、气候、资源和主要国家，拓宽学生的国际视野。

-中国地理的特点：