2024-2025学年高中化学选修4 化学反应原理苏教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中化学选修4化学反应原理苏教版教学设计合集

目录

一、专题一化学反应与能量变化

1.1第一单元化学反应中的热效应

1.2第二单元化学能与电能的转化

1.3第三单元金属的腐蚀与防护

1.4专题一综合复习与测试

二、专题二化学反应速率与化学平衡

2.1第一单元化学反应速率

2.2第二单元化学反应的方向和限度

2.3第三单元化学平衡的移动

2.4专题二综合复习与测试

三、专题三溶液中的离子反应

3.1第一单元弱电解质的电离平衡

3.2第二单元溶液的酸碱性

3.3第三单元盐类的水解

3.4第四单元难溶电解质的沉淀溶解平衡

3.5专题三综合复习与测试

专题一化学反应与能量变化第一单元化学反应中的热效应

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课设计以“化学反应中的热效应”为主题，旨在帮助学生理解化学反应过程中能量的变化及其影响因素。课程将结合苏教版高中化学选修4《化学反应原理》的相关内容，通过实例分析和实验演示，引导学生掌握化学反应中的放热反应和吸热反应的特点，以及焓变、熵变等概念。同时，通过讨论和习题训练，提高学生对化学反应能量变化的综合应用能力。课程设计紧密围绕教学实际，注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验和分析，培养学生提出假设、设计实验、收集数据、得出结论的能力，以及对化学反应能量变化现象的探究精神。

2.科学思维：引导学生运用热力学原理，分析化学反应中的能量变化，培养逻辑推理、批判性思维和创造性思维。

3.科学态度与责任：使学生认识到化学反应与能量变化在自然界和生活中的重要性，树立科学态度，增强环保意识和社会责任感。

4.科学、技术、社会、环境（STSE）意识：结合化学反应能量变化与能源、环境保护等现实问题，培养学生的STSE意识，提高其解决实际问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：化学反应中的能量变化及其影响因素，包括焓变和熵变的概念及计算。

难点：焓变和熵变在实际化学反应中的应用，以及如何根据反应条件判断反应的放热或吸热性质。

解决办法：

1.通过实例分析和实验演示，帮助学生理解焓变和熵变的物理意义。

2.设计问题引导，让学生在解决问题的过程中加深对热力学原理的理解。

3.强化练习，通过习题训练，提高学生对焓变和熵变应用能力的掌握。突破策略包括小组讨论、课堂竞赛等互动形式，激发学生学习兴趣，提高参与度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生具备苏教版《化学反应原理》选修4教材，以便学生能够跟随课本内容学习化学反应中的热效应。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如反应物和生成物的能量变化图示、化学反应过程动画等，以增强直观性。

3.实验器材：根据教学需要，准备实验演示或学生实验所需的器材，如温度计、量筒、试管、酒精灯等，并确保所有器材安全无损坏。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；设置实验操作台，确保实验过程有序进行。

五、教学过程

【导入新课】

（教师站在教室前端，面带微笑，目光与学生交流）

教师：同学们，我们上节课学习了化学反应的基本概念，那么，化学反应在进行的过程中，会有什么样的变化呢？今天，我们就来探究“化学反应中的热效应”。

【新课导入】

（教师展示化学反应的能量变化图示，引导学生思考）

教师：同学们，请大家看大屏幕，这是化学反应的能量变化图示。在化学反应中，反应物和生成物之间的能量变化是怎样的呢？

学生：反应物和生成物之间的能量变化可能存在差异。

教师：很好，这就是我们今天要探究的问题。接下来，我们将通过以下几个环节来深入了解化学反应中的热效应。

【环节一：概念讲解】

（教师站在黑板前，用粉笔写下焓变、熵变等概念）

教师：首先，我们来了解一下化学反应中的热效应相关概念。焓变（ΔH）是指反应过程中系统放出或吸收的热量；熵变（ΔS）是指系统无序程度的改变。接下来，我们将结合具体实例来分析这些概念。

【环节二：实例分析】

（教师展示实例，引导学生分析）

教师：请大家看这个反应实例，分析一下这个反应是放热反应还是吸热反应？为什么？

学生：根据焓变的正负，我们可以判断这个反应是放热反应。

教师：很好，你们的分析很准确。接下来，我们再来看一个实例。

【环节三：实验演示】

（教师进行实验演示，学生观察）

教师：接下来，我将进行一个实验演示，请大家认真观察。在这个实验中，我将展示一个放热反应和一个吸热反应，请大家根据观察结果来判断。

【环节四：课堂讨论】

（教师引导学生进行课堂讨论）

教师：