2024-2025学年小学英语三年级下册闽教版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语三年级下册闽教版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1Birthday

1.1PartA

1.2PartB

1.3PartC

1.4本单元复习与测试

二、Unit2Ability

2.1PartA

2.2PartB

2.3PartC

2.4本单元复习与测试

三、Unit3Food

3.1PartA

3.2PartB

3.3PartC

3.4本单元复习与测试

四、Unit4Time

4.1PartA

4.2PartB

4.3PartC

4.4本单元复习与测试

五、Unit5PartsoftheBody

5.1PartA

5.2PartB

5.3PartC

5.4本单元复习与测试

六、Unit6Clothes(1)

6.1PartA

6.2PartB

6.3PartC

6.4本单元复习与测试

七、Unit7Clothes(2)

7.1PartA

7.2PartB

7.3PartC

7.4本单元复习与测试

八、Unit8Children’sDay

8.1PartA

8.2PartB

8.3PartC

8.4本单元复习与测试

Unit1BirthdayPartA

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

小学英语三年级下册闽教版（三起）（2024）Unit1BirthdayPartA，本单元围绕“生日”这一主题展开，通过生日场景的对话和活动，引导学生学习关于生日的基本词汇和句型。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。本单元主要包括问候、祝福、邀请等场景，以及相关词汇和句型的学习。通过本单元的学习，学生可以掌握基本的生日用语，提高实际运用英语的能力。

核心素养目标

本单元的教学旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.**语言能力**：通过听、说、读、写的实践活动，学生能够理解和运用与生日相关的词汇和句型，提高语言的实际运用能力。

2.**学习能力**：通过参与多样化的学习活动，学生能够培养自主学习、合作学习和探究学习的习惯，提高学习策略和思维能力。

3.**文化意识**：学生通过学习生日文化，了解不同文化的庆祝方式，增强跨文化交流意识。

4.**思维品质**：在解决问题的过程中，学生能够运用英语进行逻辑思维和批判性思考，提高思维的敏捷性和创造性。

5.**审美情趣**：通过学习歌曲、故事等形式，学生能够感受英语语言的美，培养审美情趣。

6.**品格修养**：通过学习生日祝福和礼仪，学生能够培养尊重他人、乐于助人的良好品格。

学情分析

三年级学生对英语学习充满好奇，但词汇量有限，语法理解能力尚在培养阶段。他们的英语听说能力相对较弱，但参与课堂活动的积极性较高。学生在行为习惯上表现出较强的模仿能力，适合通过游戏和角色扮演等活动提高兴趣。由于年龄特点，他们的注意力和耐心有限，需要教师设计生动有趣的教学活动以维持学习兴趣。这些特点对课程学习有正面影响，但也要求教师注重教学方法，通过互动和实践提高学生的语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生日场景，如举办生日派对，让学生在真实的语境中运用所学英语，提高语言的实际应用能力。

2.游戏教学法：设计英语单词接龙、生日角色扮演等游戏，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动。

3.合作学习法：分组进行生日祝福对话练习，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示生日相关的图片、视频，丰富教学内容，提高视觉吸引力。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，如在线游戏、听力练习等，强化学生的听说技能。

3.教学资源整合：结合课本内容，收集相关歌曲、故事等课外资源，丰富教学内容，提升学生的学习体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师播放一首与生日相关的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，让学生在欢快的氛围中进入课堂。

-回顾旧知：教师通过提问，回顾上一节课学习的问候语和基本句型，如“Hello”和“Howareyou?”。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-教师介绍本节课的主题“Birthday”，并展示与生日相关的图片，如生日蛋糕、礼物、生日帽等。

-引导学生学习新的词汇，如“birthdayparty”、“gift”、“hat”等。

-讲解生日祝福的句型，如“Iwishyouahappybirthday!”、“Havea