2024-2025学年初中劳动九年级（全一册）广州版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中劳动九年级（全一册）广州版教学设计合集

目录

一、上册

1.1主题一：科技创新小创客

1.2主题二：垃圾分类环球行

1.3主题三：家庭美化我动手

1.4主题四：八方来宾广交会

1.5主题五：3D打印快递柜

1.6本单元复习与测试

二、下册

2.1主题一：毕业活动我设计

2.2主题二：拥军优属心连心

2.3主题三：动物养殖快乐多

2.4主题四：回访母校情意浓

2.5主题五：校园物品巧改造

2.6本单元复习与测试

上册主题一：科技创新小创客

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《初中劳动九年级（全一册）广州版上册》主题一：科技创新小创客，主要包括以下内容：

1.了解科技创新的基本概念、特点和意义。

2.学习创新思维的方法和技巧，如头脑风暴、六顶思考帽等。

3.掌握科技创新项目的设计、规划和实施步骤。

4.学习简单的电子制作和编程知识，如Arduino、Scratch等。

5.分析和评价科技创新项目，培养批判性思维。

6.通过实践操作，制作一个科技创新作品，如智能小车、智能家居系统等。

7.学习团队合作和沟通技巧，提高项目协作能力。

8.探讨科技创新在生活中的应用，激发学生的创新意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.信息素养：培养学生获取、处理、运用信息的能力。通过收集科技创新的相关资料，分析科技创新案例，使学生能够有效地整合信息资源，提升信息素养。

2.创新思维：激发学生的创新意识，培养创新思维。通过引导学生运用头脑风暴、六顶思考帽等创新方法，培养学生的发散思维、批判性思维和解决问题能力。

3.实践能力：提高学生的动手实践能力。通过设计、制作科技创新作品，让学生在实践中掌握电子制作和编程知识，培养实际操作能力。

4.团队协作：培养学生良好的团队合作精神。在项目实施过程中，引导学生学会分工、沟通、协作，提高团队协作能力。

5.自主学习：培养学生自主学习能力。鼓励学生在课堂上积极思考、提问，课后主动查找资料，对科技创新有更深入的了解。

6.社会责任感：培养学生关注社会、关爱环境的责任感。通过探讨科技创新在生活中的应用，引导学生将所学知识应用于解决实际问题，提升社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的科学知识，能够理解科技创新的基本概念。

-学生在之前的课程中接触过简单的电子制作和编程知识。

-学生通过日常生活对科技创新有一定的了解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对科技创新充满好奇心，对制作智能作品有浓厚兴趣。

-学生具备一定的动手操作能力和逻辑思维能力。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在科技创新项目的设计和实施过程中，可能会遇到技术难题。

-编程和电子制作对于初学者来说可能较为复杂，需要耐心和反复实践。

-学生可能在团队合作中遇到沟通和协调的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《初中劳动九年级（全一册）广州版上册》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与科技创新相关的视频、图片和案例资料，以便于直观展示科技创新的实际应用和效果。

3.实验器材：准备Arduino开发板、传感器、电机、导线等电子制作所需的基本器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，每组配备必要的实验桌椅和实验器材，以便于学生进行小组合作和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-活动内容：布置学生预习教材主题一相关内容，并查找1-2个科技创新案例，分析其创新点和实际应用。

-重难点提示：引导学生关注科技创新的核心要素，如创新思维、实际操作和社会影响。

2.课中强化技能教师活动：

-活动内容：通过讲解和演示，引导学生学习Arduino编程和电子制作基础，分组进行简单项目的实践操作。

-重难点举例：教授如何使用Arduino控制传感器和电机，解决学生在编程逻辑和电路连接中可能遇到的问题。

3.课后拓展应用教师活动：

-活动内容：布置学生结合所学，设计一个简单的科技创新项目，要求能够解决生活中的一个小问题。

-重难点提示：指导学生如何将所学知识应用于实际问题的解决，强调项目设计的可行性和创新性。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握科技创新的基本概念、特点和意义，认识到科技创新在生活中的重要性。

2.创新思维：学生在课堂上通过参与头脑风暴、六顶思考帽等创新思维训练，能够提出新颖的想法，并在小组讨论中不断完善。

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