7两件宝 课件（2024年版本）.pptxVIP

两件宝第七单元精读课（部编）一年级上

本课目标知识目标能力目标思维能力审美创造学习本课生字。会写生字；正确朗读课文；背诵课文。初步懂得手脑并用才能有创造的道理。知道自己为什么要“用手又用脑”。

文本学习看到题目，你想到了哪些问题？

文本学习“件”的部首是（）；我会组词（）。

文本学习两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。

文本学习两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。这篇课文共有（）句话。5

文本学习两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。

多练习，我能行几件有人我和你做到也是办到才能又一次

文本学习两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。人的两件宝贝是（）和（）。大脑双手为什么说它们是人的两件宝？

文本学习“和”的部首是（），可以组词（）。禾

文本学习双手会做工

文本学习大脑会思考思考什么？

文本学习两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。只用一件宝贝可以吗？

文本学习两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。（）又（），才能有创造。用手用脑

文本学习“也”可以组词（）。“又”读作（），声母是（）。

文本学习读一读：“天才”是有天生的才能的人，这样的人极少，并且还需要学习和极好的运气才能成才；绝大多数人都是普通人，通过自己的努力，完全可以成为优秀的人才。

多练习，我能行你想将来创造出什么产品？

多练习，我能行

多练习，我能行

多练习，我能行我会写和也又才

文本学习两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。人的两件宝贝是（）和（）。大脑双手为什么说它们是人的两件宝？

文本学习两件宝人有两件宝，（）和（）。双手会（），大脑会（）。用手不用脑，（）。用脑不用手，（）。用手又用脑，才能（）。

多练习，我能行hédōuyùndònɡ我（）哥哥弟弟都爱运动。àiyě他爱读书，我（）爱读书。和也

多练习，我能行sǎoyòuzhǔjīdàn我学会了扫地，（）学会煮鸡蛋。cáináyǐjīnɡ她（）把书拿在手中，可我已经读了十五分钟了。又才

素养评价学了《两件宝》，我学会的生字有……学了《两件宝》，我懂得了……课文有（）句话。……“老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现……

课后作业完成这一课的《学习与巩固》。