第五课时+两汉统一多民族封建国家的巩固+课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习.pptxVIP

专题二统一多民族国家的建立与巩固

——秦汉（公元前221年—220年）;练概括：汉初存在的问题;（二）汉武帝的统治——西汉的强盛;推恩令;⑵设立中朝——内外朝制度选必1p4-5;⑶察举制（选必1P30）;“举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。—汉末民谣;⑷监察制度：设置刺史制度和司隶校尉;⑸任用酷吏，打击豪强;⑹法律制度——律令儒家化（选必1P45）;2、经济措施;3、思想措施;⑵、新儒学的内容：;⑶、尊崇儒学的具体措施：;4、军事：巩固边防，拓展疆域;【知识总结】汉武帝巩固和发展大一统国家的措施;;1、光武中兴;2、东汉的衰亡;【庄园经济】

东汉庄园是一个相对封闭的社会政治经济组织,规模很大,内有依附农民和家内奴婢,拥有家兵,筑有坞堡壁垒,不用缴纳租赋,属于自给自足的自然经济,逐渐演变为一种地方割据势力。;;李白曾写道:“秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开。铭功会稽岭,骋望琅琊台。”这主要反映出李白(C)

A.对秦始皇炫耀武力不满

B.认为秦的统一不利于思想解放

C.对秦始皇统一全国充满赞叹

D.认为秦的统一加强了中央集权;秦朝推行的郡县制比西周的分封制更能适应中央集权统治的需要,其主要原因在于(D)

A.郡县官员必须对上一级负责

B.郡县是地方行政的管理机构

C.郡县官员与皇帝是君与臣的关系

D.郡县官员由中央任免和考核,官吏不能世袭;阅读材料,回答问题。

材料嬴政建立统一国家后,把战国时期逐步产生发展起来的中央集权制度系统化、完善化,并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立皇帝制度。皇帝拥有至高无上的权力,从中央到地方的主要官吏,都由皇帝直接任免,都按照皇帝的律令和意志办事。二是成立中央政府机构,即三公九卿制,就是朝廷,以协助皇帝领导全国军政事务。三公九卿制为官僚政治,职事人员各有职分、等级、俸禄,公私分明,政绩有考课,讲效率,有升迁,体制划一,组织完善。三是建立地方行政制度,即郡县两级制度。郡县的主要官吏由皇帝任免升迁,地方官僚之间没有战乱、兼并之???。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝统治的基本模式。

——摘编自袁行霈、张传玺等《中华文明史》

解读材料,提炼出一个观点,并结合中国古代史的相关知识加以论述。(要求:写出观点,观点合理、明确,史论结合);解析:中央集权制度是历史发展的产物。

论述:战国时期封建经济的发展、新兴地主阶级力量的壮大、局部统一的出现,为中央集权制度的形成创造了社会条件。为适应新兴地主阶级加强专政和保护封建经济发展的需要,各诸侯国初步确立起君主集权的政治体制,为秦朝建立中央集权制度提供了成功的经验。韩非主张以法为工具管理国家,体现了中央集权的政治思想,形成了一套系统的中央集权理论。秦始皇继承了商鞅变法的成果,实践了韩非的理论,确立了中央集权制度。

综上,中央集权制度的产生适应了社会经济发展的需要,是历史发展的产物。