古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。

——法国缪塞尔

今天就让我们走进李煜生命的绝响一一《虞美人》，聆听那直击人心的心灵诉说吧！;解题;一代帝王李煜为什么会选择《虞美人》为词牌呢？;虞美人

李煜

春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。

雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。;思考探究;赏读全词;李煜降宋后被封为违命侯，虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，意味着屈辱生活的延续，不能不让他悲痛，希望这一切都结束。;思考②：“往事知多少”，沦为亡国奴、阶下囚的作者会想起哪些往事呢?（提示：可以联系作者的生平）;3.“往事知多少”中的“往事”指的是什么？;4.“小楼昨夜又东风”中的“东风”是什么？“又”有什么深刻含义？;

;“故国不堪回首月明中”蕴含的词人感情：;;比喻，将满腔愁绪比作东流的“一江春水”，体现了自己难以排遣的囚禁之愁。

化虚为实，愁是一种抽象的情绪，李煜将愁形象化，实质化了，如那滚滚江水一般，无穷无尽。体现难以释怀的亡国之痛和故国之思。

③夸张，既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休，充分体现出愁情所具有的深度和力度；

4、设问，先问后答，写愁绪犹如滚滚东流的江水，强调了自身愁绪的绵长。

;赏析“白发三千丈，缘愁似个长”一句。;赏析“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”一句。;赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”一句。;

诗句;李煜的词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，追惜年华、感慨人事变迁、哀叹命运，抒发了一位亡国之君的故国之思。表达了繁华不在、人生无常的无奈。

;课堂小结;;李煜的一生可以说是悲哀的，造成他悲哀的原因并不全是朝为君王暮成囚的境遇落差，还有社会角色错位带来的嗟叹和无所适从。生来是君王，在我们看来是天赐的荣誉，可对他来说何尝不是一生的枷锁。半生辗转，归来依旧率真。李煜的一生让我们看到，与其断肠声里忆平生，不如让我们珍惜眼前，活在当下，活出一个无憾的青春年华！;;;1．李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：，。

2．李煜《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子

是：，。

3．李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子：，。

4．李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张的手法写出愁思的多与深广的句子：，。”这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。

5．李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：，。;下列文学常识表述中有误的一项是()

A．词是兴于唐代，盛于宋代的文学样式。词的句子大多长短不齐，故又称“长短句”。词牌是词的曲调名，如“永遇乐”、“念奴娇”、“虞美人”等。题目要依据词的内容而定，如“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”等。

B．词按照篇幅长短分为小令、中调和长调。词的一段叫阕或片。

C．宋词在风格上分为豪放派和婉约派两种。豪放派的代表作家有苏轼、辛弃疾等，婉约派的代表作家有柳永、李清照等。

D．《虞美人·春花秋月何时了》是唐末李后主的绝笔词，其中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是传世名句。;A、第一、二句作者劈头问苍天：春花秋月，年年花开，岁岁月圆，要到什么时候才能完了呢?表现了作者厌烦春花秋月无尽无休、叹人生短暂无常的悲苦感情。

B、第三、四句点明时光又过了一年，多少故国之思、凄楚之情涌上心头。“又东风”与“何时了”相呼应，“不堪回首”又呼应“往事知多少”。

C、第五、六句写作者遥望南国慨叹，发出“物是人非”的无限惆怅之情，“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”一脉相承。

D、这首词通篇采用问答