《口语交际：讲述》课件.pptxVIP

《口语交际：讲述》;讲述就是把经历过的事情讲给别人听。那么讲述有哪些值得注意的地方呢？

;讲述要有针对性，要有听众意识。比如，对同学讲述你自己的故事，就要像平时跟他们说话那样亲切自然，不要拿腔拿调；对师长讲述一件事情，要态度诚恳，注意礼貌用语。如果不考虑听话对象，有可能说出不合适的话，甚至闹出笑话。;此外，还要注意讲述时的场合、氛围。一方面，讲述者要注意讲话的场合、听者情绪等社会环境因素。例如，在朋友聊天、课堂交流和全校集会时讲述“诚信的故事”，选取的内容就可以有所不同，讲述的方式也应有所不同。另一方面，讲述者可以利用一些辅助手段，营造有利于自己讲述的氛围，如播放音乐、制作课件、准备简单的道具等。;2.讲述时要重点突出，条理清楚

讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间很短，也要充分利用。先想好你讲述的中心话题是什么，讲述的重点是什么。确立中心话题，让人明白你讲的是什么，就不会散乱；讲述条理清楚，容易让人明白事情的前因后;果、来龙去脉。这里说的条理，既指事情的脉络和因果，也指讲述的层次和步骤。先讲什么，后讲什么，要有一个基本的“序”。另外还要注意讲述简洁，避免繁复冗长。;3.注意口语表达的特点

要尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句。有时为了强调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。尽量不用生僻词语和专门术语，以免造成不解或引来误解。还可以借助说话的停顿、语速的快慢、语气语调的变化和动作、表情，增强讲述的感染力。;从下列题目中选一个，讲故事给你的同学听。

1.我经历过这样一件事

2.我有这样一位朋友

3.我印象最深的一次出游

4.我喜欢的一位老师（一本书）

5.我最爱听的一首歌

6.一个美丽的梦;提示：

1.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等要素表述清楚。

2.讲述时涉及故事中的人物，可以适当做一些肖像、神态、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。;3.根据讲述对象、场合的不同，选择不同的讲述方式。还可以运用多媒体手段，适当营造有利于讲述的氛围????;我喜欢的一本书

一百多年以前,一个名叫梭罗的年轻人,一个人来到了瓦尔登湖畔,开始了独居生活。之后,他把这段独特的经历写成了一本书,这就是《瓦尔登湖》。在这本书中,他说:“我确信我很喜欢我这样的生活，没有比孤独更好的伴儿了。”可见,梭罗的主动独居,是听从自己内心的召唤,;而我读书，与梭罗式独居有着异曲同工之妙。梭罗说过:“如果我真的对云说话,你千万不要见怪，城市是一个几百万人一起孤独生活的地方。”我生活在人口众多的南京,身边有许多家人和朋友,但我时常会感到孤独,因为我觉得,能跟我进行心灵沟通的人真是太少了,而我在《瓦;尔登湖》里找到了知音,他就是梭罗。梭罗有他的瓦尔登湖,我的心中有南京的玄武湖。我希望每个人都能找到属于自己的瓦尔登湖。;下图是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请你以志愿者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。6分）;各位朋友，大家好!这是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请看会徽的主体图形，它由龙、凤及两侧的弧形图案(飘带)构成。龙、凤形似阿拉伯数字“11”，恰为本届运动会的届次，又寓意“龙凤呈祥”；弧形图案(飘带)上的“2019”“郑州”标明举办时;间和地点。主体图形轮廓与汉字“中”的轮廓相似，寓意“中华民族”或“中原”。欢迎您来参加此次盛会![“龙、凤”“届次‘11’”“弧形图案(飘带)”“2019、郑州”“汉字‘中’”，答出任意三个要素即可，一点1分，共3分;“寓意”，写出任意一个，意思对即可，1分;顺序合理，1分;语言简明得体，1分。共6分];第一部分(1—5题24分);(1)根据拼音写汉字，或给加着重号的字注音。(4分);2.古诗文默写。(4分)

我们从古诗文中饱览山川之美。“树树皆秋色，①”

晕染出秋意浓郁的山野之美；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，②”描画出一幅富有生机的西湖早春图；“③，云生结海楼”表现出长江水的平静澄澈；“重岩叠嶂，隐天蔽日”描摹了三峡山高岭连；“晴川历历汉阳树，④”勾勒出黄鹤楼外的明朗江景。;3.下列选项中说法正确的一项是(B)(2分);4.