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《我们神圣的国土（第三课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.了解我国领土辽阔、地形多样。

2.知道我国山河壮美，进一步感受祖国的美丽。

教学重点：我国领土辽阔，地形多样。

教学难点：了解多样的地形，感受山河壮丽之美。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

7分钟

一、了解我国多种地形

1.欣赏一组游览祖国风光时拍下的照片，说说你从图中都看到了什么风景？

预设：巍峨的雪山，蜿蜒的河流，一望无际的平原，高低起伏的丘陵……。

2.出示中国地形图，结合中国地形图回答问题。

问题一：你在图中找到了哪些地形？请你标注出来，并将表格补充完成。

平原

高原

盆地

丘陵

山地

适度补充：一些山脉是重要的地理分界线，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”说的便是淮河以南、北之间存在明显的自然环境差异。

小结：世界陆地主要地形一共就五种，高原、盆地、平原、丘陵、山地，而这五种地形我国全有，因此我国地形种类不仅是多样的，更是种类齐全的。

问题二：在图中找到我们居住的地方，看一看附近有哪些河流和山脉？

预设1：我居住的北京位于华北平原……

2：我居住的成都位于四川盆地……

小结：希望同学们能更加深入地了解自己的家乡。

问题三：找一找长江与黄河，想一想为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？

（1）找一找长江黄河在地图中的位置……

（2）长江黄河为什么自西向东流？请你读一读这几句诗，试着找一找答案。

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

（3）观察图例：看看有什么发现？

预设：图例上面写着“陆高”的字样，不同的颜色对应着不同的数字，也就是说地图上不同的颜色代表着不同的陆地高度。。

小结：通过学习，我们了解了我国地势西高东低的特点。

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二、包揽祖国大好河山

（一）活动一：欣赏旅行见闻

1.欣赏一组去祖国各地旅游拍摄的照片。

2.分享旅行见闻。

预设：黄山、长白山、西湖

小结：畅游祖国大地，能让我们领略祖国的壮美山河。

（二）活动二：寻找身边的美景。

1.找一找身边的美景，把你找到的分享给大家。

预设：北京秋天香山的红叶、吉林的雾凇。

2.小结：做一个善于发现的人，用眼睛去发现、用心去感受身边的美景。

（三）活动三：畅游祖国大地和探寻身边的美景的感受

预设1.祖国拥有着这么多美丽的景色，我真是太自豪了！

2.祖国的美景不仅数量多，而且这些美景各具特色。）

3.有些美景随着季节的变化也会产生不同的景致。

小结：祖国地大物博、山河壮美，不同的地区有着不同的景色，美得各不相同、各有特色。

5分钟

三、壮丽山河蕴含文化韵味

开展活动：我给美景找家

要求：请你为图中的美景找到家，并说出你的选择依据

（1）D图对应的是四川，他是通过可爱的大熊猫来判断的

介绍：战国时期李冰父子修筑都江堰，解决了成都平原的水患，成都平原也成为了富庶的“天府之国”。四川以其独有的巴蜀文化和美食美景展示着其独有的魅力。

（2）C对应的是内蒙古高原，图片中看到了一望无际的草原，草原上坐落着蒙古包，蒙古包是草原游牧民族的住所。

介绍：《敕勒歌》是在北朝时期广为流传的民歌，赞美了草原壮丽的风光，抒发了当地人民热爱家乡热爱生活的豪情。

（3）E应该是天山，那里有雪山，有空旷的草场，

资料补充：欣赏天山风光片，

介绍：天山是多条山脉组成的山系。古人用“东西南北尽天山”的诗句来形容天山的广大。

（4）A是长江，B是黄河。

资料补充：黄河是我们的母亲河。

长江是我国第一长河，日夜不停，流向东海。长江有着丰富的水量、众多的支流，像母亲一样，用甘甜的乳汁哺育了中华儿女。

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”黄河流域是世界著名古代文明的发祥地之一，是中华民族的摇篮。

介绍：师：河流孕育着文明，长江黄河是世界古代文明的发祥地之一，是中华民族的摇篮，从古至今满足着华夏儿女的生产生活需求。

小结：祖国的壮丽山河蕴含着中华民族丰富的文化韵味，秀美风光是古往今来文人墨客无限灵感的源泉。

1分钟

四、教师总结

阅读一首小诗

我的祖国多辽阔，地形地貌种类全。

西高东低三阶梯，成就山水美如画。

好山好水好风光，千年古韵育中华。

身为国人我骄傲，江山多娇我爱她！

总结：这节课我们通过学习，了解了我国地形地势的特点，并通过相关活动领略了祖国风光各异的美景，感受到祖国壮丽山河蕴含着丰厚的历史文化韵味。

板书

我们神圣的国土

地形种类齐全

地势西高东低

风景各具特色

历史文化韵味丰富

课后检测

一、我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和__