八年级体育 第 13周 第2次课说课稿26.docx

八年级体育第13周第2次课说课稿26

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以培养学生的体育兴趣和提升运动技能为核心，结合八年级学生身心发展特点，围绕课本内容进行设计。首先通过热身活动引导学生进入运动状态，然后以分组合作的形式进行技能练习，让学生在互动中掌握技巧。最后，通过比赛检验学生的掌握程度，激发他们的竞技精神，使学生在实践中巩固知识，提升体育素养。

核心素养目标

1.增强学生的团队合作意识，通过体育活动提升人际沟通与协作能力。

2.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在练习中发现问题、解决问题。

3.发展学生的运动能力，提高动作的规范性和运动技能的运用水平。

4.增进学生对体育文化的理解，激发学生积极参与体育锻炼的热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的运动技能，如跑、跳、投等。

-学生对体育比赛规则和基础战术有一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过团队合作和竞技体育的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对体育活动普遍感兴趣，乐于参与各类体育游戏和比赛。

-学生在运动能力上存在个体差异，部分学生可能需要更多的指导和支持。

-学生学习风格多样，有的学生更倾向于实践操作，有的学生则喜欢理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在技能掌握上存在困难，需要个别辅导。

-面对竞技比赛时，一些学生可能会感到紧张或焦虑，需要心理调适和鼓励。

-学生在团队合作中可能会出现沟通不畅或协作不协调的问题，需要引导和培养团队精神。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用示范法，教师亲自示范标准动作，让学生直观学习。

-实施分组教学法，鼓励学生互助合作，共同提高技能。

-运用比赛法，通过竞技比赛激发学生的学习兴趣和竞争意识。

2.教学手段：

-利用多媒体教学，播放体育技能视频，帮助学生形象化学习。

-使用教学软件，进行动作分析，帮助学生理解技术细节。

-结合实地教学，让学生在实际操作中感受运动乐趣，增强体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过简单的体育游戏活跃课堂气氛，引导学生集中注意力。

-通过提问方式，回顾上节课所学内容，为新课内容做好铺垫。

-简要介绍本节课的教学目标和将要学习的体育技能。

2.讲授新知（20分钟）

-教师进行动作示范，讲解运动技巧和注意事项。

-分步骤讲解技能要领，让学生跟随示范进行模仿练习。

-引导学生讨论如何通过团队合作提高运动表现，分享经验。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行技能练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-设置简单的竞赛环节，让学生在游戏中巩固所学技能。

-鼓励学生相互评价，提高自我评估和接受反馈的能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重要技能和知识点。

-学生分享学习心得，讨论在练习中遇到的问题和解决方法。

-教师对学生的表现给予积极评价，鼓励学生继续努力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在家里或课余时间进行自我练习。

-提醒学生记录练习过程中的感受和遇到的问题，以便下次课讨论。

-强调作业的重要性，鼓励学生认真完成，以巩固所学技能。

学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握：学生能够熟练掌握所学的体育技能，如规范的投篮动作、灵活的步伐移动等。在教师的指导和同学的帮助下，学生的动作更加标准，运动技能有了明显的提升。

2.理解运用：学生对体育理论知识的理解更加深入，能够将所学知识应用到实际运动中。例如，学生学会了如何通过合理的热身来预防运动损伤，以及如何运用战术配合来提高团队表现。

3.团队协作：学生在小组活动中展现了良好的团队合作精神。他们学会了如何与队友沟通、协作，共同完成任务，这种团队协作的能力对学生未来的社会交往和工作具有积极影响。

4.自我管理：学生在课后能够自觉进行练习，对自己的运动技能进行自我评估和调整。他们学会了如何制定训练计划，如何合理安排时间，提高了自我管理能力。

5.竞技精神：学生在比赛中表现出了顽强的拼搏精神和公平竞争的态度。他们学会了尊重对手，遵守规则，享受运动带来的乐趣。

6.健康意识：学生对体育锻炼对身体健康的重要性有了更深刻的认识。他们更加注重身体的锻炼，愿意投入更多的时间和精力参与体育活动。

7.情感态度：学生对体育的兴趣和热情得到了进一步的激发。他们在课堂上表现出积极参与的态度，愿意尝试新的运动项目，对体育活动充满好奇心和探索欲。

8.知识拓展：学生在学习过程中，不仅掌握了教材中的知识点，还通过教师的引导，了解到了更多的体育文化和相关领域的知识。

板书设计

①核心技能板书：清晰列出