一年级品德与社会下册 健康安全过夏天说课稿 未来版.docx

一年级品德与社会下册健康安全过夏天说课稿未来版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以一年级品德与社会下册《健康安全过夏天》为主题，结合未来版教材内容，以学生生活实际为出发点，通过生动的案例和互动活动，引导学生了解夏季健康安全知识，提高自我保护意识。课程设计注重激发学生的学习兴趣，采用故事导入、图片展示、小组讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，确保教学目标的有效达成。

核心素养目标

1.培养学生安全意识，使其能够识别夏季生活中的潜在安全隐患。

2.提升学生的健康素养，使其掌握基本的夏季保健知识和技能。

3.增强学生的自我保护能力，形成良好的个人卫生习惯和健康生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解基本的个人卫生习惯，如勤洗手、早晚刷牙等。

-学生对夏季常见的天气变化有一定的认识，如高温、雷雨等。

-学生可能已经接触过一些简单的夏季安全知识，如防晒、防溺水等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对夏季活动充满兴趣，喜欢探索和体验新事物。

-学生具备基本的观察、思考和表达能力，能够参与课堂讨论。

-学生倾向于通过互动、游戏和实践操作来学习，对抽象概念的理解能力较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对夏季安全知识的重要性认识不足，缺乏自我保护意识。

-学生可能难以理解一些复杂的健康安全概念，需要通过具体案例和实际操作来辅助理解。

-学生在夏季活动中可能会遇到实际的安全问题，需要通过学习来提高应对能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《品德与社会》一年级下册教材，确保每位学生都具备学习资料。

2.辅助材料：收集夏季健康安全相关的图片、视频，以及夏季活动安全指南，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：根据课程内容，将教室划分为讨论区和活动区，为学生提供良好的学习环境。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放夏季户外活动的视频，如游泳、野餐等，让学生感受夏季的氛围。

-提问：“夏天你们喜欢做哪些活动？在活动中可能会遇到哪些安全问题？”

-学生分享自己的经验和想法，教师总结并引出本课主题《健康安全过夏天》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师展示教材中的夏季安全知识，如防溺水、防晒伤、饮食卫生等。

-通过图文并茂的方式，详细讲解每个安全知识点的具体内容和应对方法。

-情境模拟：教师创设几个夏季安全场景，如游泳、野餐等，让学生分组讨论如何应对这些场景中的安全问题。

-每组学生分享讨论结果，教师点评并给予反馈。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计一些与夏季安全相关的练习题，如选择题、判断题等，让学生独立完成。

-学生完成练习后，教师批改并讲解答案，强调重点知识点。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提问：“你们在夏天有哪些保护自己的好方法？”

-学生分享自己的经验和想法，教师给予肯定和鼓励。

-教师引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护能力。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调夏季安全的重要性。

-学生复述本节课学到的夏季安全知识，巩固记忆。

6.作业布置（用时3分钟）

-教师布置一道与夏季安全相关的实践作业，如制作一份夏季安全手册。

-学生记录作业要求，教师提醒注意事项。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过情境模拟、讨论分享等方式，让学生在实际情境中学习和掌握夏季安全知识，提高自我保护意识。同时，教师注重引导和鼓励学生，激发学生的学习兴趣和积极性。

知识点梳理

1.夏季天气特点：了解夏季的气温、湿度、降雨等天气特点，以及这些特点对生活的影响。

2.防晒知识：掌握正确的防晒方法，包括涂抹防晒霜、穿戴防晒衣物、遮阳帽等。

3.饮食卫生：了解夏季饮食卫生的重要性，学会正确选择和处理食物，预防食物中毒。

4.防溺水安全：学习游泳安全常识，掌握溺水时的自救和互救方法。

5.防中暑：了解中暑的症状和预防措施，学会在高温天气下保护自己。

6.个人卫生习惯：强化勤洗手、勤洗澡、勤换衣物等个人卫生习惯。

7.交通安全：学习遵守交通规则，提高夏季出行安全意识。

8.防虫咬伤：了解夏季常见的虫咬伤及其预防措施，学会处理虫咬伤的方法。

9.运动安全：了解夏季运动的安全常识，学会在运动中保护自己。

10.紧急情况应对：学会在遇到紧急情况时如何求助，掌握基本的急救技能。

11.环保意识：了解夏季环保的重要性，学会节约用水、用电，减少污染。

12.社会公德：培养良好的社会公德，如在公共场所遵守秩序，不乱