写作指导-第5单元 说明事物要抓住特征.pdfVIP

八上第五单元·说明事物要抓住特征

【写作指导】

说明事物一定要抓住特征，特征抓不准，说明自然就不清楚。

如何才能抓住事物特征呢？语文课本单元作文指导说得非常清楚，概括起来主要有如下几个方面：第

一、观察比较；第二、引用资料；第三、方法恰当。

这说起来似乎很简单，做起来却并不容易。我们很多同学可能有这样的经验，明明是观察过了，也用

心写了，老师一批下来就傻眼了。

这主要还是平时训练少了，自我感觉良好，其实，我们的观察能力和技巧都有限，再加上语言表达欠

缺，说明文训练不够，写出的说明文自然也就一般般了。所以，要多多练习。除了练习，向课文学习借鉴

也是非常必要的。

【借鉴课文】

课文《中国石拱桥》可以给我们很多借鉴。

文章写赵州桥一段最有启发性。赵州桥的外观——大拱两肩上各有两个小拱，这是普通人一眼看去就

知道的。而大拱由28道拱圈拼在一起构成，却没法一眼看出来。这肯定要查资料，或者实地调查——比

如挖去路面泥土或剥除桥洞顶的涂层（作者是桥梁专家，这么做完全有可能），才能看到。如果仅仅是走

马观花看一下就写，肯定不能写这么细致了。

除了这样的仔细观察，引用资料也是必须的。比如，《中国石拱桥》中引用的《水经注》内容，还有

张嘉贞的话、张鷟的话，都是来自具体的文献资料。

在获得资料基础上，还要安排好说明的顺序条理，使用恰当的说明方法，包括锤炼语言等等。这都要

向课本学习借鉴，这样才能把事物特点说清楚。

【写作实践】

（一）

【审题指导】

首先看清楚题目要求：本题要求很明确，那就是“利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理

出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。”

“提示”说得清楚明白，对照题目要求，参考“提示”就很容易写了。

提示1说到，“归纳坎儿井有哪些不同方面的特征”，在归纳的基础上，按照题目要求“抓住坎儿井的

一两个特征”，就很容易下笔成文。提示3说得更细致，不能“节录、照搬”材料，而是“根据自己思路，整

合、组织”，还要调整表达方式。

把握住了这些要求，利用题目中所给的丰富材料，就很容易写出“不少于300字”的说明文了。

【精彩范例】

坎儿井的前世今生

在我国的新疆，有一种青藏高原特有的灌溉系统，叫坎儿井。它是井和渠的结合，在地下应用地下水

进行灌溉的水资源利用方式。

它依据山势坡度，按引水路线在地面挖出许多竖井，并在地下将这些竖井联通成渠，使深层地下水逐

渐变成浅层地下水，在需要水的地方引至蓄水池中，然后引进农田灌溉。由于水在地下运行，不受地面高

温蒸发的影响，水量常年稳定，经过地层过滤，井水也变得清澈甘甜。（开篇简介坎儿井，便于读者理解

下文说明内容。）

坎儿井到底起源于何时，现在已经无从考证了。新疆现存最古老的坎儿井距今已经有500年。吐鲁番

盆地的坎儿井总长度超过5000千米，可与京杭大运河媲美。（用具体数字说明了坎儿井的前世。）

坎儿井的开凿十分艰苦，在开挖线上每隔数十米就要挖一口竖井，井下渠道开挖，靠点油灯作业，总

工程量非常大，而且挖井人还需要知道什么地方有水。从开挖处到出水处，要挖多少竖井，每个竖井需要

挖多深，这都要有丰富的经验。正因为如此，随着地面引水工程建设和机井普及，坎儿井在灌溉方面的地

位不断下降。20世纪50年代末，新疆共有坎儿井1784条，年出水量6.826亿立方米，灌溉面积36.3万亩。

2003年，新疆的坎儿井数量已锐减至614条，年出水量减少56%，灌溉面积减少52%。（坎儿井衰落的

原因。用具体数字写出衰落的情况。扣住说明的中心——坎儿井的前世今生。）

与现代饮水技术相比，坎儿井有着保护、净化水资源和不消耗其他资源的优势，其文化价值更是不可

估量。目前，坎儿井的抢救工程已全面启动，有越来越多曾经干涸的坎儿井又流出了汩汩清水。（坎儿井

的今生。）

【点评】题目即中心，全文围绕中心，重点写了坎儿井的前世今生情况。使用列数字、作比较等