试题探究——2024届七省联考(“九省联考”)语文试题传达的重要信息.pdfVIP

试题探究——2024届七省联考（“九省联考”）语文试

题传达的重要信息

万众瞩目的410万人参加的七省联考（或者称之为“九省联考”）语文考试已经

呈现在大家面前，这是一张由教育部官方命制的卷子，因此具有重大的参考价值。本

次试卷亮点、新题不少，这必然会影响到大家对2024年的新高考的种种猜测和预判。

【命制背景和试题定位】

从参考省份入手，九大省份分别为黑龙江、吉林、安徽、江西、甘肃、广西、贵

州、河南、新疆，共分为三个层次。其中，黑龙江、吉林、安徽三省已参与过去年的

四省联考，并加入了新课标二卷的行列，应当作为此次考试命题的主要参与者；江西、

甘肃、广西三省即将参与2024年的新高考，是此次九省联考最直接、最深刻的被影

响者；河南、新疆将于2025年开启新高考，因此是新高考改革的过渡成员。

从创新层级上说，新高考一卷＞新高考二卷，并且黑龙江、吉林、安徽三省也

尚且只经历了一次新高考试题，同时要兼顾其余老高考地区的固有模式，所以九省联

考在试题定位上并不会像新高考一卷一样具有高度创新性，在发展上必然有所滞后。

与其说这份试卷是纯粹的新高考试卷，不如说是新高考过渡的样板卷。

因此，我们就能理解为什么这份试卷并没有大家普遍观望的高度创新性，也能够

更准确地定位这份卷子在年后模拟卷命题过程中的参考意义和价值。对新高考一卷省

份（估计短期不会再扩容）来说，这份试卷固然有值得借鉴的地方，但不能够简单地

将其定性为趋势并照葫芦画瓢式地模仿，因为新高考一卷必然比这份卷子更灵活，

更有挑战性（正如四省联考与2023年新一卷也并没有题型上的绝对吻合）；对新高

考二卷省份来说，这份卷子是对新形势的一个总结，总的来说题型也与去年四省联考

类似，模拟卷应对此有所借鉴，但需要更灵活；对尚处于老高考模式的省份来说，这

份卷子的借鉴意义是最大的，因其较好地契合了老改新过渡阶段的某些特征和要求。

【传达信号】

下面来说说这次七省联考（“九省联考”）语文试题传达出什么重要信息？

选择题数量增加到12题，众望所归。

2023年的全国卷，某些地区选择题才区区8题24分，而新高考卷也只有30分，

让无数人认为语文要全盘主观题化了。这次九省联考的适应性考试，选择题增加到12

题（36分），让所有一线的老师和学生松了一口气。过多、过滥的主观题，让阅卷主

观因素对学生分数的干扰大了很多，有失公允。

值得重点关注的有以下几点：

1、信息类文本选择题变为4道，且为图文对比解读。

（原题）4．根据材料二内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（3

分）（）

气温条件燕山-长城南北地区史前文化及存续期生计方式

农牧并重

农耕

A．文化I存续期内大部分时间里气温偏暖。

B．文化I存续期内传统的早作农业系统尚未完成。

C．文化II存续期内存在着劳动力的分化。

D．文化Ⅱ存续期内人们主要利用草原环境维持生计。

这一次九省联考，信息类文本阅读有4道选择题，前两道考信息筛选，第3道考

“论点和论据”，第4道考图文对比。这第4题弥足珍贵，新课标卷很久很久没有图

文结合的试题了。按照国际PISA阅读惯例，图文结合是重要的阅读方式，高考不可

漠视这一社会阅读的大趋向。

同时，信息类文本，没必要考太多主观类试题，筛选和辨识是这一文本的阅读价

值所在。

2、文学文化常识基本确定已从文言文阅读中退出。

选择题第11题为教考结合，关联教材，考查与教材内文言实词的对比辨析。

（原题）11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

（）

A．保，文中指守卫、据守，与李密《陈情表》中“保卒余年”的“保”意思相同。

B．行人，文中指使者，与《孔雀东南飞》中“行人驻足听”的“行人”意思不同。

C．去，文中指距离、相距，与《蜀道难》“连峰去天不盈尺”的“去”意思相同。

D．正色，文中指神色庄重，与《庄子·逍遥游》“其正色邪”的“正色”意思不同。

当然这种考查形式